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연구, 한남대학교, 1994
문영주 : 사회복지사의 직무성과에 관한연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 2005
박용오 : 사회복지사의 직무만족이 전문직업적 정체성에 미치는 영향, 연세대학교 행정대학원 사회복지전공, 석사학위논문, 2003
송인주
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전문성 향상에 기여
- 역할 : 교내수업장학, 교내연수 및 현장연구, 신임교원에 대한 멘토
- 보완할 점
1. 수업감축 : 역할을 충분히 할 수 있기 위함
2. 선발의 문제 : 경쟁률이 낮거나 지원자 미달
3. 선발의 공정성 : 교육경력 및 높은 학위
4. 수
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행정학보 제35권 제3호
전수일(1992), 공무원 신규채용제도와 충원정책의 방향, 한국행정학보
조경호(1993), 한국공무원의 조직몰입도 결정요인에 관한 연구, 한국행정학보 제27권 제4호
최병대·송석휘·금재덕(1999), 공무원 전문성 제고방안 : 서
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5. 무단결석
6. 병이나 천대로 인한 신체적 결핍
Ⅵ. 학교사회사업가의 역할
1. 임상 전문가로서의 역할
2. 체계변화 전문가의 역할
Ⅶ. 학교사회사업의 경향
Ⅷ. 학교사회사업 실천방향
1. 학교중심접근방법
2. 기관중심접근방법
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연구 (14권)
6. 심미혜 (2001) 미국교육과 아메리칸 커피. 솔 출판사.
7. 정일환. 김경선 (2002, 7월). 자립형 사립고등학교제도의 추진과정 분석과 보완방안탐색. 교육행정학연구, 20(2).
8. 교육인적자원부. 자립형 사립고 시범학교 확대방안
9. 강
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교육인적자원부, 교육복지 투자우선지역 지원사업 이렇게 합니다, 2006.
김정원 외, 교육복지투자우선지역 지원사업 만족도와 성과분석. 한국교육개발원, 2007.
김인희, 지역교육안전망의 구축 조건 탐색, 교육행정학연구, 2008.
김정원, 2007교
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전문화시기(1940년대 - 1980년대 초반)
3. 학교연계의 통합적 서비스시기(1980대 중반이후)
Ⅲ. 학교사회사업의 목적
Ⅳ. 학교사회사업의 대상과 학생문제
1. 학교사회복지사가 개입하는 학생들의 범주
2. 학교사회사업가가 다루는 학생 문
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교육 방법 및 전략\", 서울: 특수교육, 29-44
김희규(1994), \"일반학급 통합에 요구되는 장애아동의 문화적 사회기술\" 서울: 단국대학 교 대학원 석사논문, 5-9
변소현(1998), \"장애인 사회통합에 영향을 미치는 요인 연구\", 서울: 이화여자대학교
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교육은 고도의 이론적 지식과 실천적인 기술이 요구되는 분야이며, 이를 위해 장기간에 걸친 교육과 현장실습, 지속적인 연구 및 연수, 엄격한 자격기준, 고도의 자율성 등이 보장될 때 전문성을 확보할 수 있다.
현재 특수교육 교사는 대학에
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연구:행정, 인사, 재정문제. 석사학위논문, 연세대학교 교육대학원, 서울.
2.이용남. (1992). 도서관행정체계문제. 도서관문화. 전국도서관대회. 33(5).
3.윤희윤. (2004). 지방분권과 공공도서관의 향방. 한국문헌정보학회. 한국문헌학회정보지. 38(4
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