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교육의 지도 이념
Ⅱ. 미국교육의 역사
1. 역사
Ⅲ. 미국 학교 교육의 제도
1. 교육제도
2. 학제
3. 미국 교육제도의 특징
Ⅳ. 미국 교육의 정치 및 행정
1. 미국 교육의 정치
2. 미국 교육의 행정
Ⅴ. 미국 교원 양성제도
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전문적 3대 기능
1. 행정적(관리적)인 수퍼비젼 기능과 역할
2. 교육적(전문적, 직원개발적)인 수퍼비젼 기능과 역할
3. 원조 및 지지적인 기능 및 역할
V. 수퍼바이져의 역할과 실천활동
1. 수퍼바이저는 누구인가?
2. 수퍼바이져의 역할
3.
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교육학회
임계령(2012)「학교폭력 대책에 관한 연구」제주대학교 대학원 박사학위논문
한승재(2005)「학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구」안양대학교 경영행정대학원 석사학위논문
황경익(2012)「남,여 고등학생의 학교폭력에 따른 방
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전문대학(2-3년제)
4) 학술대학원, 전문대학원 강화
Ⅳ. 대학교육개혁과 문화교육
Ⅴ. 대학교육개혁과 교수계약제
1. 신분의 불안정
2. 연구지상주의의 폐해
3. 교원들간의 위화감
4. 임용권자의 통제수단화
Ⅵ. 대학교육개편과 대학출
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교육철학, 2005
김민진, 유치원과 초등학교 국어과 연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육
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교육과정도 제정되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라 유아 특수교육의 현황과 문제점에 대하여 객관적 자료(최근 통계치와 연구 결과 등)를 근거로 논하였다. 취학 전 특수교육인 유아특수교육(early childhood special education)은 특수교육과
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연구 동기 3
2. 연구의 내용 3
Ⅱ. 이론적 배경 4
1. 교육문화의 개념 4
2. 프로이트 정신분석학의 주요용어 4
Ⅲ. 연구의 실제 6
1. 독일 교육문화의 발전 6
2. 독일 교육문화의 목표 7
Ⅳ. 결론 12
1. 결론
※ 참
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교육개론, 양서원
김태련 외(2009) 발달심리학. 박영사
김경미 (2012). 유아 교사의 발달단계에 따른 현장 문제 인식의 차이. 중앙대학교
교육대학원 석사학위논문.
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2013.
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /20
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영유아 보육사업의 행정체계
1. 업무분담 명백화의 원칙
2. 전문성의 원칙
3. 전달체계간 상호협력 관계구축의 원칙
4. 이용자 중심의 원칙
Ⅵ. 영유아 보육사업의 문제점
Ⅶ. 영유아 보육사업의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육훈련 제도 설명
3. 대학도서관 사서직의 교육훈련 제도의 문제점
1) 실무 경험을 충분히 제공하지 않는다
2) 최신 정보 기술과 도서관 운영 변화
3) 사서직의 전문성과 실무 능력
4) 현장에서의 실습 기회 부족
4. 대학도서관 사서직
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