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교육자치가 가능했던 경험을 소중히 수용해야 할 것으로 보인다. 즉, 교육부가 교육전문가로서 교사를 중시(존경)하였고, 지역수준의 자율권을 최대한 보장하였기 때문이다. 또한 지역교육청은 교육부와 일선학교를 행정적으로 연결하는 역
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연구 방법
AHP 기법을 활용하여 학교평가에 관련한 계층과 계층 내의 속성을 규정하여 학생, 학부모, 교사, 교감 및 교장, 교육행정직에 걸친 교육관련 집단들의 준거 간 우선순위와 가중치를 살펴보고자 한다.
다. 계층의 구조
학 교 평 가
목
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교육기본법 제9조, 법률 제6214호 (2000. 1. 28)
8. 하호성 \"학교재배치를 위한 용지 적정 규모에 관한 연구\",석사학위논문
(건국대학교 행정대학원, 1992. P21~P31)
9. 하호성 \"전문서, P21~31
10. 서울특별시 교육청, 전게논문 P56
11. 이순형, 교육자치 발
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교육개혁심의회, 김영식, 2002년
2. 『고등학교 평준화 정책의 개선방안』 / 한국교육개발원, 김영철, 2005년
3. 『고등학교 정책평가 연구』 / 한국교육개발원, 김윤태, 1999년
4. 『지식기반사회에 적합한 평준화 정책의 방향』 / 한국교육행정학
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교육행정관청의 간섭을 받지 아니하고 교육에 관하여 독자적인 의사결정을 할 수 있는 범위가 확대되어야 한다는 점이 핵심이라 하겠다.
<참고문헌>
박정수·안종석, 『교육재정의 구조와 재원확충방안』, 한국조세연구원, 1996
이승종
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행정조직의 유형화에 관한 연구-행정기구 개념을 중심으로, 한국사회와 행정연구, 관악행정학회 편
배종무(1997) : 지방교육자치제도에 관한 고찰, 정책논단 새정치국민회의정책위원회
손윤선(1995) : 한국 지방교육자치제의 발전 연구, 박사학
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교육기획의 과학화를 위해 기획 담당 부처의 통계, 조사의 기능을 강화한다. 기획은 정책의 수립에 관한 것이건, 행정관리에 관한 것이건, 정확한 통계와 과학적인 조사연구에 근거해야 할 것이다.
넷째, 교육기획 담당자들의 전문성을 보다
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연구를 필요로 하며, 학교의 자율적 역량을 더욱 높일 수 있는 모형과 우수 사례에 대한 후속 연구를 게을리 해서는 안 될 것이다.
참고자료 출처
정제영, 학교 자율화의 쟁점과 주요 과제, 교육행정학연구, 2008. 7
\'학교자율화\' 이래서 문제다
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교육행정에 대한 관심도 적은 편이다. 이를 개선키 위해서는 지방교육자치의 단위를 기초지방자치단체를 중심으로 확대할 필요가 있다.
참고문헌
김정훈 외(2000), 지방자치환경의 변화에 따른 지방재정조정제도의 개편방안, 한국조세연구원
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교육청별로 자치구,
사회단체 등을 대상으로 한 재원확보 노력이 활성화되어지게 될 것이라고 생각한다.
※ 참고문헌
1. 지방교육 재정 확보 방안에 대한 연구/서울특별시 교육재정을 중심으로, 이상행 저,
연세대 행정대학원, (2005)
2. 서울
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