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교육대학원
김범준, 학생이 지각한 담임교사의 지도성 행동과 학업 성취도간의 상관연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
이희도, 인지양식과 과제제시 모형의 교수효과, 경북대학교 박사학위논문
이윤식, 교사의 전문성 신장을
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교육이 학생들의 흥미 유발과 학력 증진의 동기를 부여했다고 한다. 하지만, 기존의 수업방법과 비슷한 ‘ 정보탐색하기’및 ‘정보안내하기’와 같은 유형에 편중되었고, 또한 현재 교실 환경에서 국한하여 시도하다보니 정보 만들기, 전문
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교육개혁은 이러한 비판점들을 수용하면서 교육의 질 향상이라는 본래의 목적을 향해 꾸준히 나가야 할 것이다.
참고한 곳
조화섭, 『New mind map 조화섭 교육학 상』, 현대고시사, 2005. 02. 05
신중식,「초·중등학교의 학교자율화 개선방안 연구
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있다
2) 교장 임기제를 재검토되어야 할 것이다
3) 학교경영에 대한 전문성을 신장시켜야 할 것이다
4) 교장의 학교경영에 대한 자율성을 확대하야 할 것이다
5) 학교장은 교육에 대한 책무성을 다해야 할 것이다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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행정관서의 지나친 간섭이나 명령, 지시등은 될 수 있는 대로 줄여야 될 것이다.
(5) 교장과의 대화가 완만히 이루어져야 되며 교직원회의는 민주적으로 서로 협의하고 건의 하는 대화의 장이 되어야 한다.
6. 참고문헌
정영수 외, 교사와 교육,
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교육평가 장학의 이해와 실천 과제 / 중등장학(교육연구)사후보자과정교재
강숙희·심응기·이희수(1997) / 학교 컴퓨터 통신 활용에 관한 국제 조사 연구 / 한국교육개발원
서정화(1998) / 교육인사·장학행정제도의 발전과제 / 서울:홍익대학교
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전문성을 갖추었는지 기술하고, 입사 2년, 6년, 10년 후 커리어 계획을 구체적으로 기술하여 주십시오.
4. [문제 해결력]
지원자가 경험한 가장 어렵거나 해결하기 힘든 과제/상황은 무엇이었는지 기술하고, 그것을 어떻게 해결하였으며 이
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연구망부, 슈퍼컴퓨팅센터 등의 각 부서로 나누어져 부서별로 각각의 업무를 수행하고 있다.
KISTI의 인력구성은 대부분 석박사 또는 기술사 등이 그 연구원으로 종사하고 있는데, 이외 각종 행정직 및 기술직 등이 연구하고 있다. 대부분의 인
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교육에 대한 교육행정 전문가의 연구 및 사회문제를 바라보는 사회학자의 분석, 교육을 받는 아이들의 심리적 접근 및 지도, 교육학적인 새로운 교안의 제시 및 이에 대한 새로운 대안 서비스 개발 등의 접근이 필요하기 때문이다. 이러한 움
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교육법 제34조(학교운영위원회의 구성?운영)
4. 서울특별시립 학교운영위원회설치?운영에 관한 조례
1) 심의사항
2) 의안의 제출?발의
3) 소위원회의 설치
Ⅴ. 학교운영위원회의 학교공동체
1. 민주공동체
2. 전문공동체
3. 학습공동체
4.
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