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교육부, 보건복지부, 질병관리본부 목차
1. 대상의 인구 사회적 특성
1) 1단계 사회적 사정
2) 2단계 역학적 사정
3) 3단계 행위 및 환경사정
(1) 행위사정
(2) 환경사정
4) 4단계 교육 및 생태학적 사정
5) 5단계 행정 및 정책적 사정
6) 6
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교육 및 생태적 사정
1) 소인성 요인
2) 강화 요인
3) 촉진(가능) 요인
[5단계] - 행정 및 정책적 사정
[6단계] - 수행<노인의 안전과 사고예방에 대한 학습지도계획서(1시간)>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단
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교육을 활성화시키고 있다.
참고문헌
고정순, 평생교육 활성화를 위한 지역사회 주민의 학교교육 활동 참여 방안, 경기도 교육정보연구원, 교단가꾸기 현직연수자료 제 106호, 2001
교육인적자원부, 평생교육백서, 서울 : 교육인적자원부, 2002
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행정 한국방송통신대학교 2011년
남상문 『문화예술정책과 복지』. 서울: 도서출판 선인 2011.
남정숙·김민주外.『문화기업의비밀컬처노믹스시대의문화마케팅』. 서울:한국메세나협의회 2008.
김민주외 『컬덕시대의 문화마케팅』. 서울: 미래
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교육적ㆍ조직적 진단
5) 5단계: 행정적ㆍ정책적 진단
6) 6단계: 시행
7) 7단계: 평가
2. PRECEDE-PROCEED 모형을 이용한 보건교육사업
1) 사회적 역학적 진단(1, 2단계)
2)
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교육 정책의 사회경제적 가치 분석 연구, 2013 [방통대 문화교양학과 3학년 예술경영과예술행정 공통] 예술경영의 중요한 업무로 인식되는 재원조성의 유형들을 축약하여 설명하고, 교재에서 논의된 유형들 외에 더 합리적이고 효율적인
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행정안전부는 현장에서 작동할 수 있는 ‘읍면동 안전협의체’ 운영을 위해 읍면동 담당자를 대상으로 교육과 컨설팅을 지원할 계획이다. 아울러 ‘안전협의체’ 운영 가이드라인 제시, 추진상황 점검 등 읍면동장의 역량강화를 위해 지역
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행정안전부는 현장에서 작동할 수 있는 ‘읍면동 안전협의체’ 운영을 위해 읍면동 담당자를 대상으로 교육과 컨설팅을 지원할 계획이다. 아울러 ‘안전협의체’ 운영 가이드라인 제시, 추진상황 점검 등 읍면동장의 역량강화를 위해 지역
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행정 및 정책적 사정
① 교육을 위한 예산
교육진행자의 섭외 등 인력에 대한 예산 확보
교육을 진행 할 수 있는 장소에 대한 예산 확보
교육을 하면서 필요한 물품이나 장비에 대한 예산 확보
정해진 예산에 맞게 보건교육과정을 계획
6)
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교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
* 명칭 : 중년(노년)의 안전사
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