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화’다. 사람들은 흔히 결과의 불평등은 어쩔 수 없다고 말하지만, 그보다 더 심각한 것은 시작점 자체가 다르다는 사실이다. 높은 교육비를 감당할 수 있는 가정의 아이는 양질의 사교육, 유학, 코딩캠프 등을 통해 고소득 직업군으로 자연스
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과제의 시사점은 교육 불평등이 단순한 개인 문제 아닌 사회 전체의 위기임을 깨닫게 하며, 이를 통해 계급 갈등 예방과 평등 사회 건설을 위한 행동을 촉구한다. <기생충>은 2019년 작품이지만, 2025년 현재에도 한국 사회의 불평등을 반영
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학기 중간과제
1. 사회복지학개론 1강에서 7강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오. - 제 1강 한나 아렌트의 ‘악의 평범성’
1) 그 내용을 요약하시오.
2) 이것이 왜 인상적인지를 설명하시오.
3) 이로 인해
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학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘인간과 사회’ 교재 제15장 (커뮤니케이션, 문화, 대중매체)을 읽은 후, 대중매체의 효과에 대해서 정리
1) 대중매체의 사회적 영향력과 역사적 사례
2) 대중매체 효과 이론의 진화와 다차원적
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학기 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘인간과 사회’ 교재 제15장 (커뮤니케이션, 문화, 대중매체)을 읽은 후, 대중매체의 효과에 대해서 정리
1) 대중매체의 강력한 영향력
2) 대중매체 효과에 대한 다양한 이론들
2. 교재에서의 대
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학기 중간과제물
1. 『질병, 낙인 (무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리)』 내용 요약
1) 감염병과 사회적 반향, 질병의 낙인을 넘어서
2) 역사 속 질병의 낙인과 차별, 한센병을 중심으로
3) 편견의 지속, 한센병과 사회적 격리의 변화
2.
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학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 우리나라 정신장애인의 정신의료기관 장기입원 현황을 최근 통계를 통하여 설명하고, 장기입원이 지속되는 원인을 무엇인지 기술하시오.
1) 우리나라 정신장애인의 정신의료기관 장기입원 현황
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학기 중간과제물
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너의 다중지능이론의 기본원리
2) 가드너의 다중지능이론의 8가지 기능
① 언어적 지능
② 논리-수학적 지능
③ 음악적 지능
④ 시각-
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학기 중간과제물
1. 다음의 용어의 뜻을 기본교재에서 찾아 쓰시오.
1) 법률혼
2) 이혼숙려기간
3) 재산분할청구권
4) 조정전치주의
5) 법정상속인
6) 대습상속인
7) 유류분
8) 근로계약
9) 최저임금제도
10) 연장근로
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학기 중간과제
1. 다음의 용어의 뜻을 기본교재에서 찾아 쓰시오.
1) 법률혼
2) 이혼숙려기간
3) 재산분할청구권
4) 조정전치주의
5) 법정상속인
6) 대습상속인
7) 유류분
8) 근로계약
9) 최저임금제도
10) 연장근로
2.
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