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제1편 총 론
제1강 남녀평등과 법의 관계
Ⅰ. 남녀관계에 관한 법의 기능과 태도
1. 남녀관계에 관한 법의 기능
● 법이란 사회와 인간관계를 강제력을 가지고 규율하는 사회규범이다.
● 법은 모든 조직의 운영
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제1장 남녀평등과 젠더법학의 기초
1. 남녀평등의 개념의 생성과 의미
(1) 남녀평등의 개념
1) 개념과 기원
① 남녀평등이란 개념은 국제사회에서 성차별문제가 논의되고 대책이 강구되기 시작한 20세기 후반에 등장하여 점차 발전되어 옴
② 1
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남녀차등규정의 성차별 여부
제7강 적극적 남녀평등촉진법
제8강 모성보호법과 돌봄노동지원법
제9강 성희롱과 법
제10강 성폭력과 법
제11강 가정폭력과 법
제12강 성매매와 법
제13강 남녀평등에 관한 분쟁처리와 권리구제제도
제14강 남
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제3강 남녀평등에 관한 한국의 입법동향과 법체계
1. 남녀평등에 관한 한국의 입법동향
(1) 한국의 남녀평등에 관한 입법의 생성
1) 「공창제도폐지령」
① 우리나라 법 중 처음으로 ‘남녀평등’이란 용어를 명시한 법
② 광복 후 미군정시
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제1편 총론
제1강 남녀평등과 법의 관계
Ⅰ. 남녀관계에 관한 법의 기능과 태도
1. 남성과 여성의 관계에 관한 법의 기능
1) 법의 의의와 기능
• 사회와 인간관계를 강제력을 가지고 규율하는 사회규범
• 모든 조직의 운영원
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남녀를 다르게 대우하는 경우도 이에 해당
2) ‘성별’(gender)
① 생물학적 ․ 생리적인 의미, 사회문화적인 의미, 성적 의미에서의 사회와 남성 및 여성의 관계를 통칭
② 좁은 의미의 ‘성별󰡑(gender)
- 그 중 사회문화적인 의미
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평등하다’는 통념이 얼마나 구조적으로 기만적인가를 비판하는 은유이기도 하다.
이 과제를 통해 본인은 교육사회학에서 배운 이론들이 현실을 분석하는 데 있어 얼마나 유용한 도구가 되는지를 경험했다. 기능주의는 교육이 사회 통합을
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평등한 제도로 만드는 첫걸음일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
성기선, 유성상, 이해주, [교육사회학] 방송통신대학교 출판문화원 2016
이병환 [새로운 교육사회학] 태영출판사 2014 2025년 2학기 교육사회학 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화
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평등과 불평등. 교육비평, 7, 8295.
여유진, 김수정, 구인회, 김계연. (2007). 교육불평등과 빈곤의 대물림. 한국보건사회연구원 연구보고서. 교육사회학 중간과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 《완득이》 속 교육불평등의 구체적 양상
2. 교
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평등을 강화해야 하며, 결과적으로는 학생들의 사회적 성취가 계층적 배경과 무관하게 보장될 수 있도록 제도적 안전망을 마련해야 한다. 사교육 의존도를 낮추고, 공교육의 질을 균등하게 확보하는 것이 중요한 과제다. 또한 문화자본의 격
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