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근로기준법이 적용되는가
Ⅵ. 근로기본권(노동기본권)의 구조조정
1. 인력감축
2. 민영화?해외매각
3. 경영혁신 = 임금?복지의 축소
4. 노동배제적 구조조정
Ⅶ. 근로기본권(노동기본권)의 투쟁 사례
1. 대국민선전전 및 캠페인
1) 의의
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반하는 위헌제도
Ⅴ. 중재재정제도(직권중재제도)의 사례
Ⅵ. 향후 중재재정제도(직권중재제도)의 개선 방안
1. 필수공익사업범위 관련조항 삭제
2. 직권중재조항의 삭제
3. 긴급조정요건의 강화 및 일방중재 폐지
참고문헌
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근로기본권(공무원노동기본권)의 실태
1. 공무원 단결권 금지
2. 단체교섭권의 불완전 보장 및 제한
3. 직권중재 = 필수공공서비스사업 노조 단체행동 금지
Ⅵ. 공무원근로기본권(공무원노동기본권)의 외국입법 사례
Ⅶ. 향후 공무원근
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투쟁과제가 등장함에 따라 이제 필요한 것은 이런 투쟁을 수행할 주체형성이라는 또 다른 과제가 남아있다. 이미 앞에서 부분적으로 언급한 바와 같이 노동자계급전체를 대상으로 진행되고 있는 신자유주의공세와 산업구조변화에 대한 대응
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근로자성을 부인하는 견해는 없으며, 공무원의 노동기본권이 전면 금지되어야 한다고 보는 견해도 없다. 다만, 어떤 직종의 공무원에게 어느 정도 범위의 노동기본권을 인정해 주어야 하는가에 대해서는 견해의 폭이 큰 듯하다.
외국의 입법
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노동의 빈곤화, 저임금장시간 노동의 양산
1) 사례 1
2) 사례 2
3. 노동자 건강권의 파괴
4. 노동기본권의 부정
Ⅸ. 비정규직 문제의 경제적 효과
Ⅹ. 비정규직 근로자 피해 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
6. 사례 6
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투쟁으로 인한 학부모와의 갈등 사례
1) 갈등 전개 내용
2) 문제점
3) 해결방안
2. 사례 2 : 수업 거부 및 학생동원 집회 사례
1) 갈등 전개 내용
2) 문제점
3) 해결방안
Ⅵ. 향후 교원단체의 과제
1. 교원단체 활동의 정체성 확립
2. 교육의
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노동교육이 전면 실시된다면 결국 어린 학생들은 편협한 세계관과 투쟁만을 지상과제로 여기는 비뚤어진 행태를 갖게 될 수 있다\"면서 \"이런 방식의 교육을 통해 세계화 시대에 경쟁력을 갖춘 인재가 양성되기를 기대하기는 어려운 일이며,
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조정법 제12조 2항), 공익사업 직권중재 조항(노동쟁의조정법 제30조3호), 정치활동 금지 조항(노조법 제12조), 직장폐쇄 조항 (노동쟁의조정법 제3조), 조합비 상한선 조항(노조법 제24호) 등이 있으며, 93년 7월 30일 입법예고 되었던 근로자 파견
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노동부, 1953년~2008년 노동조합 및 노동관계 조정법 제,개정 변천사, 2008
김수복, 노동조합 및 노동관계조정법 개정과 기업의 대응방안, 한국인사관리협회, 1997
김헌수, 노동조합 및 노동관계조정법, 법원사, 2009
이경용 외 3명, 사업주의 안전보
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