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교 공동체적 대책을
갖추도록 부단히 노력해야 할 것이다.
셋째, 종교 자원봉사활동의 활성화를 위한 교육을 강화해야 한다. 특히 사
회복지를 포함한 제반 자원봉사에 관한 내용을 종교지도자 훈련과정이나 종
교 대학 및 훈련기관 교과과정
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교사를 높이 평가할 거라고 확신해. 진정 열심히 하고 실력있는 교사와 그렇지 못한 교사들 을 학생이라고 분간 하지 못한다는 것은 지나친 억측 아닐까? 이미 대학교에서는 교 수평가제가 시행되고 있잖아.
근데 네가 다닌 학교는 선생님들
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정현(2001) : 흥하는 성씨 사라진 성씨, 조선일보사
김정현(2009) : 우리 겨레 성씨 이야기, 지식산업사
이수건(2011) : 한국의 성씨와 족보, 서울대학교출판문화원
정복규(2012) : 한국의 성씨 1, 이랑과이삭
편집부(2009) : 한국성씨보감, 은광사 Ⅰ
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교 사
신경질적이라서
32.0
5.8
-26.2
일방적으로 몰 때
41.7
9.7
-32.0
학부모에 대한 문제 행동 유발 요인의 해소를 연구 전후로 비교해 보면 \'잔소리, 간섭\'이 25.2%, \'일방적 주장\'이 18.5% 감소되었다. 이는 가정 통신문, 가정 방문, 매주의 상담 전
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정의 및 필요성
1. 리더십의 정의
2. 리더십의 필요성
Ⅱ. 리더십에 요구되는 기술
1. 권력의 행사
2. 직관력
3. 이해심
4. 가치관의 일치
Ⅲ. 리더십 사례
1. 한솔교육
2. 포스데이타
3. 비트컴퓨터
Ⅳ. 나가며
<참고문
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교육 대상학생 적정수 배치
-통합학급의 일반학생 수를 감축하여 통합학급 교수-학습활동의 내실화 및 효율화 도모
통합학급 담당교사의 적정 배치
-통합학급 담당교사는 특수학교 교사 자격증 소지자, 교육대학원에서 특수교육을 전공하
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교나 교실 자체에 대한 두려움으로 발전될 수 있다.
-반대로 교사의 따뜻한 태도가 아동들로 하여금 학교에 대한 긍정적인 태도를 갖도록 조건 화시킬 수도 있다.
3-3. Thorndike의 시행착오설
① Thorndike (1874~1949)의 생애
1903년 컬럼비아대학교 교
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교나 교실 자체에 대한 두려움으로 발전될 수 있다.
-반대로 교사의 따뜻한 태도가 아동들로 하여금 학교에 대한 긍정적인 태도를 갖도록 조건 화시킬 수도 있다.
3-3. Thorndike의 시행착오설
① Thorndike (1874~1949)의 생애
1903년 컬럼비아대학교 교
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교육방안 연구\". 서울대학교 대학원
2. 박은주(2000)\"고전소설의 만화영화 텍스트 변용연구\" 인천 교육 대학원. 초등 국어교육
3. 안정임 外(1999)\"미디어 교육의 이해\" 서울, 한나래
4. 박인기외(2000) \"국어 교육과 미디어 텍스트\" 서울, 삼지사
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교상주형 소계
20개교
지역사회 기반형 소계
22개교
총계
42개교
3)재정
교육복지 예산 : 24조 9036억원
교육복지투자
우선지역지원사업
학교폭력 예방 및 교육복지 증진을 위한 사회복지사 활용
연구학교 사업
빈곤 대물림 방지대책
2005년 : 155
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