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교수-학습 원리
7. 수학화 학습지도의 예
* 그림 목차
Ⅰ. 피아제(Piaget)의 인지심리학
[그림 1] 피아제(Piaget)
[그림 2] 인지 발달의 요인
[그림 3] 인지발달 단계
[그림 4] 대상영속성 발달
[그림 5] 피아제의 세 산 모형실험
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교수전략에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 Ⅰ. 경제교육의 목적
Ⅱ. 경제교육의 배경
Ⅲ. 경제교육의 필요성
Ⅳ. 경제교육의 장점
Ⅴ. 경제교육의 문제점
Ⅵ. 경제교육의 모형
Ⅶ. 경제교육 관련 제언
참고문헌
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학습, 토의수업)의 사례
1. 단원명
2. 중단원 지도계획
Ⅷ. 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 활성화 방안
1. 질문 만들기 교수-학습 과정
2. 훈련 방법과 결과물
1) 1 단계의 지도 방법
2) 2 단계의 지도 방법
3. 소집단 토론 교수-학습 과
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학습도구로 인식
+언어 발달의 요인 : 개인차, 자극적 환경, 사회·경제적 조건
+언어발달 이론 + 학습론적 관점 - 행동주의 : 강화-자극
- 사회인지이론
+ 생득론적 관점 - 촘스키 : LAD(언어 획득 장치, 외부 언어자극을 분석하는 인지적 능력)
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학습 수준을 지정한다.
③학교지식을 공식화하는 동시에 서열화 한다.
④교육과정의 일부만을 다루게 한다. 1.한국교육사
2.서양교육사
3.교육철학
4.교육의기초
5.학습의결과
6.교육과정
7.교수학습론
8.교육사회학
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탐구식기법
Ⅶ. 통일교육의 교수학습방법
1. 수업모형
1) 가상 체험 모형
2) 집단 탐구 모형
3) 가치명료화 모형
4) 역할 놀이 모형
2. 수업 기법
1) 시사학습
2) 현장학습
3) ICT 활용학습
4) 프로젝트학습
5) 브레인스토밍
7) 직소우(jigsaw)
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학습 활동 모형, 한국정보교육학회
김성희(2002), 모듈형 웹기반 교수·학습 자료개발을 통한 과학적 탐구력 신장, 현직연구원 수행 보고서, 전라남도교육과학연구원
이재경(1999), 자기주도학습과 웹기반교육, 웹기반 학습, 서울 : 교육과학사
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모형과 이해중심 모형,” 서울 대학교 초등교육 연구소 제9권 제2호, 서울대학교 초등교육 연구소, 1997
안양옥, “초등학교 아동의 발달단계에 따른 이해중심 게임수업모형의 인식차이분석,” 서울교육 대학교 초등교육연구소 제10권 제1호,
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모형
가치 탐구
학습
학 습 목 표
미래 사회의 교육 목적과 방향을 말할 수 있다.
수업 전 활동
평생학습센터 홈페이지에 방문댓글달기
학습과정
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
선택하기
문제 상황 확인
가치 분석 및 선택
학습 문제 확인
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학습계획서 작성, 집단 탐구 활동 등 새로운 학습 활동에 어려움을 느꼈으므로 그때 그때 마다 자세한 안내를 하였다. 또한 학교에서의 탐구활동 시간이 매우 부족하여 방과후, 모둠별로 자료의 수집, 분석, 그리고 탐구 결과 발표 준비 등을
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