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미술감상지도(미술감상학습)의 원칙
1. 발달단계에 맞아야 한다
2. 간접적이어야 한다
3. 개방적이어야 한다
4. 학생의 조화로운 발달을 중요시해야 한다
Ⅳ. 미술감상지도(미술감상학습)의 과정
1. 느낌 이야기하기
2. 형식 분석하기
3.
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미술관 교육에서 관심 있게 다루어야 할 내용
2. 미술관 교육의 동향
1) 우리나라 미술관 교육의 동향
2) 다른나라 미술관 교육의 동향
3. 미술관 교육 모형과 사례
1) 미술관과 학교 교육 연계 프로그램의 유형
2) 미술관을 이용한 학습
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학습으로 말하기 능력 신장뿐만 아니라. 자아 효능감을 기르고, 지도력, 협동성, 등과 같은 사회적·인간적 자질과 민주적 태도의 육성을 가능하게 해 준다.
5. 소집단 활동을 적용하기에 용이한 학습 모형으로 소집단 협동 학습, 소집단 토의,
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협동학습 모형(Co-op Co-op) - 케간(Kagan)
4명이 한 팀이 되고, 다시 2명씩 짝을 이루어 활동하면서 서로 돕는 비교적 단순한 모형으로 학습자와 교사 모두 활용하기 쉽고 융통성이 있다. 학문적 내용과 기술을 효과적으로 학습하기 좋아서 교과내
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과 실제
마사키 고우쇼우 감수, 수학이 사라진 나라의 모험, 도서출판(홍), 2004
유연주, 사회적 구성주의 수학교육론 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1999
현종익, 수학과 교수학습 방법 탐구, 학문사, 1996
황혜정·나귀수·최승현·박경
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학습평가와 기초기능 신장방안에 관한 연구, 공주교육대학교, 1985
안순남 : 독서 환경 조성과 독서 기초기능 함양을 통한 독서력 신장, 부산광역시, 1992
오이영 : 그룹별 소집단의 자율, 협동 학습훈련을 통한 기계운동 기초 기능 신장방안, 대
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과 기능을 습득하고, 기초 운동 능력과 체력을 길러 다음 단계인 중등학교에서 강조될 스포츠 활동 중심 교육내용을 학습할 수 있는 기반을 마련하여 삶의 질을 향상시키는데 공헌하여야 한다. 이를 위해서 교사는 의도한 학습 목표와 학습하
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협동적 조형활동이 이루어지는 과정은 유아의 사회적 유능감 즉, 유아의 사회적 활동성, 사회적 안정성, 협조성, 사회적 참여 및 자율성, 사회적 규범에 대한 순응성, 지도성에 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것이다.
5. 결 론
유아에게 협동학습
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학습 형태 중 반응중심학습법을 선택하고 수업을 연구하였다.
반응의 심화 단계에서는 벤다이어그램이라는 특기적성 독서학습교실 관련 프로그램적용을 통해 다른 작품과 관련짓는 지평 넓히기를 시도하여 보았다. 벤다이어그램을 협동해
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학습프로그램이 도덕적 판단능력 신장에 미치는 영향, 한국교원대 교육대학원
추명완(1997) / 협동학습의 도덕교육적 함의, 사회와 사상 제16호 Ⅰ. 도덕과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅱ. 도덕과교육 역할놀이학습
Ⅲ. 도덕과교육
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