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대현황보고서
중앙아동학대예방센터 http://korea1391.org/
아동학대 상담센터 http://www.childabuse.or.kr
광주광역시 북구청 http://www.bukgu.gwangju.kr/ [방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 강제보호서비스의 개념과 특징을 설명하고, 강제보호서비
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교육. 동문사.
유호순, 정원식(1995). 부모교육. 한국방송통신대학출판부
김순신(1996). 부모교육 프로그램이 자녀양육태도에 미치는 효과. 석사학위논문, 제주대학교 교육대학원
류지후(1996). 유아를 위한 적극적 부모역할 훈련 프로그램의 적용
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유아교육보육복지연구, 2011.
곽노의 외, 숲유치원 아이들, 교육자치연구소, 2010.
곽노의 외, 유치원에서의 놀이와 인성교육에 관한 연구, 홀리스틱 교육연구, 2011.
곽노의, 유아교육기관의 숲체험교육 제대로 알기, 2012년 한국열린유아교육학
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대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달의 특성을 설명하
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유아를 위한 놀이지도, 양서원, 2010
하정연, 유아놀이지도, 공동체, 2008
김나영, 놀이지도, 양서원, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이 지도
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 동기
3. 놀이이론
4. 놀이지도
5. 놀이지도 방법
Ⅲ. 유아교육기관의 자유선택
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② 영유아의 감정을 상하게 하는 표현 ? 감정을 인정하는 표현
③ 추상적 표현 ? 구체적 표현
④ 위협적인 표현 ? 비위협적인 표현
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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유아발달에 미치는 영향. 서울대학교 보건대학원 석사학위논문.
이원미(2002). 유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대리조건 형성형
5. 관찰학습의 단계
1) 주의집중 단계
2) 파지 단계
3) 운동재생산 단계
4) 동기화 단계
Ⅲ. 사회학습이론의 한계점과 교육적 시사점
1. 사회학습
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대리조건형성 모형
Ⅲ. 사회학습이론의 교육에의 적용
1. 수업과 교육
1) 수업목표 설정
2) 관찰을 통한 교수학습
3) 협동적 교육평가
2. 교수학습과 자기효능감
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방송통신대학교
홍미경(2008)「유치원 부모교육에 대한 교사의 인식 분석」금오공과대학교 교육대학원 논문
조정현(2006)「보육시설에서의 부모교육 프로그램 개선방안에 관한 연구」중앙대학교 행정대학원 논문 1. 부모교육의 개념
2.
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