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유아교육과 초등교육의 연계 방안 연구. 연구보고 RR97-5
문영욱(2003). 유치원과 초등학교 연계교육에 대한 교사·학부모의 교육관연구. 군산대학교 교육대학원. 석사학위논문
박은혜·이현옥·임승열(1999). 교사발달에 적합한 장학의 이론과 실
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유아교육의 사회경제적 지위향상
최근 들어 유아교육에 있어 교사의 역할과 전문성에 대한 논란이 계속되고 있지만 여전히 유아교사에 대한 사회적 인식이나 법률적제도적 장치에 있어서는 과거의 수준을 벗어나지 못하고 있다. 교사 자신
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제도 또는 문화적 요인을 설명한 후, ③ 이 문제가 교육, 결혼, 돌봄 등과 관련한 사회문제들과는 어떠한 영향을 주고받는지*, ④ 마지막으로 노동시장에서의 남녀차별을 해결하기 위하여 어떠한 노력을 해야하는지에 대하여 서술하세요.
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나라의 유아 교사 양성은 교육연한의 측면에서 2년제와 4년제로, 교사양성기관의 측면에서 교 육대학원, 유아교육학과, 아동학과, 교육대학, 방송통신대학, 전문대학 등으로 나누 어져 있다. 그리고 이들 학교를 졸업만 하면 자질과는 관계없
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장학제도 및 보수교육 체계 미흡
‘직장보육 서비스 운영 개선안’에 제시되었듯이, 보육시설에 보내는 영유아의 부모를 대상으로 한 설문지 응답 결과 부모들은 ‘교육프로그램 강화 및 개선’을 적극적으로 요구하는 것으로 제시되어 있
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교육에 대한 기대 및 성과를 충족시켜 주는 것을 말하는 것이며, 이러한 기대에 못미치는 교육은 책무감이 없는 교육으로 여겨져 공교육적 기능이 약화되는 운명을 맞이하게 된다. 현재 선진 각국에서는 유아교육시설기관의 평가인준제도가
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교육이 학교현장에서 뿌리내리도록 하기 위해서는 국가 수준의 교육과정이 보다 유연해지고 단위 학교에서의 교육과정 편성·운영의 자율성이 대폭 확대되어야 할 것이다.
다섯째, 우리나라의 6-3-3-4.제를 다른 제도로 바꾸는 방안에 대해 신
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유아 교육기관 내 봉사활동 특성 및 만족도가 유아의 노인에 대한 인식에 미치는 영향력 분석. 박형신,어흥선,김정주 한국보육학회 2014 한국보육학회지 Vol.14 No.3
자원봉사론 2 개정판 2019년 한국방송통신대학교 출판문화원 1. 서론
2. 본
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부부의 육아 및 가사노동의 민주적 분담
2) 양성평등 의식 고취
3) 가정과 일의 양립제고
4) 질적 수준이 높은 다양한 육아인프라 확대
5) 출산․가족친화적인 사회문화 조성
6) 건강한 임신․출산 보장
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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나라의 공공부담 비율은 매우 낮은 수준이므로 장기적인 안목에서 공공보육시설의 비율을 조정하고 필요한
보육시설을 확보해 나가는 계획을 수립하여야 한다.
또한 보육의 대상이 영유아라는 점에서는 육아와 가정교육에 관한 경험이 요
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