|
교육대학원, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
1) 정의
2) 유형
3) 특징
2. 학교폭력의 위험요인과 보호요인
1) 위험요인
2) 보호요인
3. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력 유형과 원인
|
|
|
교육을 위한 일반적 지침 --------------- 6
1. 개념적 측면 ----------------------------------- 6
2. 교수 방법 ------------------------------------- 6
3. 교사 역할과 태도 ------------------------------- 7
4. 가족과의 협력 --------------------------------- 7
5. 전문기관
|
|
|
학교폭력 대처방안
(3) 일본의 학교폭력 대처방안
4. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력
2) 지도방안
(1) 유아 인성교육의 강화
(2) 유아프로그램 개발
(3) 유아교사 역량강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
유아교육·보육의 질적 수준을 높이고, 영유아의 조화로운 성장과 발달을 지원하기 위해 영유아의 연령 및 발달수준에 적합한 국가수준의 보육과정 개발이 요구되었다.
참고문헌
김진경, 서주현(2019). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화
|
|
|
방송통신대학교 출판부
유효순, 김희태 놀이지도 워크북 한국방송통신대학교 출판부
신은수, 김은정, 유영의, 박현경, 백경순 놀이와 유아교육 학지사, 2011
JAMES E. JOHNSON, JAMES F. CHRISTIE, FRANCIS WARDLE 지음 | 이진희, 손원경, 안효진 옮김 놀이, 발
|
|
|
교육대학원, 2007 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달적 특성
1) 신체발달 특성
2) 인지발달 특성
3) 언어발달 특성
4) 정서발달 특성
5) 사회성발달 특성
2. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력 유형과
|
|
|
유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
1) 가정(부모 중심)의 역할
① 폭력적이고 강압적 훈육 배제
② 부모의 존재감 확인
③ 세심한 관찰과 대화
④ 적극적 문제해결 의지 피력
2) 유아교육기관(원장 및 교사 중심
|
|
|
방송통신대학교출판부(1993).
*한국방송통신대학교 ,「지상강좌 - 아동건강지도」,방송통신대출판부(2001)
*이숙재 저, 「유아를 위한 놀이의 이론과 실제」, 창지사(1990).
*이용일 저, 「유아운동과 건강지도」, 창지사(1984). 들어가는 말
1.
|
|
|
통신 설비를 포함한 전력 거래용 설비 등이 있다.
태양광 발전의 경제성에 대해서 과제를 통해서 생각해볼 시간이 있었다. 태양광 에너지가 많이 발전되어서 우리의 삶을 이롭게 해주었음 좋겠다.
참고문헌
태양전지실무 입문 김경해 이준
|
|
|
교육홈페이지에서 재인용.
http://m.blog.naver.com/sanga3206/60128738650 1. 서론
2. 본론
2.1 교육공학의 정의
2.2 교육공학의 주요 영역
2.2.1 설계영역
2.2.2 개발영역
2.2.3 활용영역
2.2.4 관리영역
2.2.5 평가영역
2.3 교육공학을 유아교육 현장에
|
|
메뉴펼치기
