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비고츠키)와 인지적 구성주의(피아제)에 기초한 수활동이 유아의 수학개념 및 과정기술, 수학적 태도에 미치는 영향과 교사 역할에 대해 비교하여 기술해 보았다. 유아에게 의미 있는 수학 활동은 주어진 문제를 해결하려는 동기를 유발시키
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유아의 수학에 대한 흥미와 태도를 형성함은 물론 유아의 사고력과 판단 및 통찰력을 형성하게 함으로써 수학적 사고의 기초를 마련해 준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도
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수학습방법의 효과성 연구 : 컴퓨터 학습과 협동학 습을 중심으로, 고려대학교 대학원 박사학위논문.
안금부,신은(2002). 구성주의 관점의 유아과학 교사교육이 유아의 과학흥미도, 과학과정기술, 문제해결력에 미치는 효과, 유아교육연구 제22
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수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 놀이가 유아발달에 미치는 영향에 대해서 논해 보았다. Aguilar(1985)는 놀이성이란 개인이 활동할 때 자발적으로 행동하게 하는 개인의 지각 또는 태도로 정의하면서 인간의 생활양식의 한 부분으로 존재
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개념
3. 피아제의 인지발달 4단계
4. 인지발달이론의 특징
5. 유아교육에 있어서 피아제 이론의 의미
6. 비고츠키 이론과 비교분석
7. 피아제 인지발달이론이 아동발달에 미치는 영향
8. 피아제 인지발달이론에 대한 평가
9. 결론
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과정에 대해 설명하시오.
11. 사회복지정책 분석을 위한 4가지 분석틀을 설명하세요.
12. 사회보험과 공공부조에 대하여 설명하시오.
<영유아발달>
1. 아동발달의 3가지 영역에 대해 기술하시오.
2. 성숙이론과 학습이론의 아동발달에 대
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유아 수과학지도, 교문사 2010
신화식 저, 영유아 교과교육론, 양서원 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지적 구성주의
1) 유아수학 교육내용
2) 유아수학 교육방법 및 교사의 역할
2. 비고츠키의 사회적 구성주의
1)
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유아 수학교육을 효율적으로 진행하는 방법
가. 체험학습을 중시한다.
나. 영유아들의 자아성찰적 사고를 중시해야 한다.
다. 영유아들의 협동학습의 기회를 많이 제공해야 한다.
라. 과제중심의 학습을 계획해야 한다.
4. 교사의 역할
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비고츠키의 사회적 구성주의
2. 구성주의적 유아의 수 활동이 유아 수학적 태도 형성에 미치는 영향
1) 수 활동이 유아 수학적 태도 형성에 미치는 영향
2) 수학에 대한 긍정적인 태도를 기르기 위한 교사의 역할
3. 인지적 구성주의와 사회
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유아수학교육에 대한 유아교사의 수학적 이해에 대한 탐색적 연구. 한국수학교육학회.
김정화(2011). 사회적 구성주의에 기초한 수 활동이 유아의 수학 개념 및 수학적 태도에 미치는 영향. 광주대학교 대학원 석사학위논문. 서론
본론
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