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동기화되고, 강화에 의해 행동의 빈도나 강도가 결정될 수 있다고 정의하였다.
결국 이러한 행동주의의 이론이 사회복지 현장에서 개인이나 행동 환경 등의 상호성에 대한 관점을 제공하게 되고, 모방을 통해 아동을 적절히 관리 할 수 있는
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전달체계의 산출
전달체계는 클라이언트와 지역사회를 위한 프로그램을 실시한다. 이 프로그램이 곧 전달체계의 산출을 이룩한다. 즉, 전달체계는 서비스를 제공하기 위하여 짜여진 프로그램을 실시함으로써 어떤 의도된 영향을 클라이언트
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된 문제확인표는 자칫 클라이언트로 하여금 “몇 몇 항목들을 보니까 전혀 나에게 해당되는 것들이 아닌데 왜 나에게 이런 걸 작성하게 하지?”라는 생각을 하게하여 오히려 클라이언트로 하여금 워커를 불신하고 자신의 문제를 드러내지 않
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전을 명료화하기 : ct의 경험, 상호작용 특성, 목적달성을 위한 반응을 확인하고 도전 상황을 사정하기
③ 방향을 정하기 : 적절한 자원을 탐색하고 ct의 동기를 부여하기 위한 일차적인 목표를 설
정하기
2) 탐색, 발견단계
- 사회복지사와 ct
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동기유발
⑥ 업적평가의 개선을 도모
⑦ 궁극적으로 조직의 효율성을 증진시키려는 것
- 목표관리(MBO)의 장점
① 업무배분, 자원배분의 합리화를 꾀할 수 있음
> 관리자는 업무계획을 세워야하기 1. 전통적 이론
1) 과학적 관리론
2) 관
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사회심리적 요인 충족
조직관리방식
권위적 관리
민주적 관리
생산성향상
구성원 간의 경쟁을 통해 향상
구성원 간의 협동을 통해 향상
- 과학적 관리론과 인간관계 이론의 비교
(4) 체계 이론
- 체계란?
: 상호작용하는 부분들로 구성된 전체,
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사회복지조직은 변화하는 환경 속에서도 지속적으로 발전하고 성장할 수 있을 것이다.
10. 참고문헌
강철희, 정무성 (2019). 사회복지조직론. 나남출판.
김영종 (2020). 사회복지행정론. 학지사.
김형식, 신원우, 노충래 (2018). 사회복지조직과 관리
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사회복지사와 기관에서 관심을 갖고 개입하는 것이 필요하다. 1. 사정하기
1)욕구 및 문제 사정
2)자원사정
3)장애물 사정
2. 계획하기
1) 상호간의 목적 만들기
2) 우선순위 정하기
3) 전략 수립하기
4) 최선의 전략 선택하기
5) 방법
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된 통념을 제거하고, 현재 피하고 있는 문제나 이슈를 검토하도록 동기화시키기 위한 것이다.
IX. 라포 형성과 관계형성기술
사회복지사와 클라이언트 간에 형성되는 전문적 관계와 라포는 상호 간의 존경과 신뢰를 바탕으로 이루어진다. 사
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사회환경 - 양서원 I. 서론
1. 이론의 개요
2. 반두라의 생애
3. 반두라의 인간관
II. 사회 학습 이론의 주요 개념
1. 모방
2. 인지
3. 자기조정
4. 자기 강화와 자기 효율성
5. 상호 결정론
6. 공격성의 사회화
7. 학습된 무기
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