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용 방법들을 소개한다.
‘교육 목표는 실현된 학습 목표’라는 관점에서 학습자의 학습 활동을 교수학습의 중심에 두었으되 수업의 주도는 교사의 몫임을 인정함으로써, 국어 교사의 관점에서 계획하고 준비하며 실행해야 할 과제들을 정리
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학습 전개 과정
※시인은 ‘가정’이란 시에서 아버지의 애정에 대해서 표현하고 있다. 아버지 혹은 가족에 대해서 느낀 점을 시로 표현해 보자. 혹은 가족을 주제로 한 노래를 불러 보고 느낀 점을 발표해 보자.
2학년 반 ( )모둠
※ 다른 모둠
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학습지)
영 역
측정
5. 시간과 무게
교과서 73쪽
수학익힘책 80쪽
모둠명
문제
해결력
3%
단 계
4-가
공부할
내 용
◎ 물건의 무게를 어림하여 보고, 실제로 재어 비교할 수 있다.
♣ 미션 1Kg을 만들어라.
☞준비물: 저울, 여러 가지 물건, 봉지
<&l
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내용 바꾸기 ◎ 실감나는 표현이나 비유적 표현 넣어 쓰기
◎ 자신의 경험과 관련지어 바꾸기 Ⅰ. 문학의 본질
Ⅱ. 문학 교육의 목적
Ⅲ. 문학 영역의 내용
Ⅳ. 문학 교육 이론의 동향
Ⅴ. 문학영역의 지도
Ⅵ. 문학 영역 평가
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용 들려주기로 구성되어 있지만 실제 수업은 목표제시후 바로 학생활동으로 이어졌다.
4. 수업의 목표는 제시되었지만 실제 수업에서는 목표에 관한 뚜렷한 방 향이 제시되지 않았다.
교사, 학생
활동면
( 수업내용
전반 )
1. 모둠별 토론 과제
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용 수업을 전개하기 위해서는 우선적으로 학교학년별, 교과별 수업 내용과 목표에 대한 적절한 이해와 목표 설정이 필요하다. 또한, 일제학습활동, 모둠학습활동, 개별학습활동 등과 같은 학습조직의 적절한 구성을 포함하여 교단 선진화 교
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수업(구성주의학습이론)의 의의
Ⅲ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 기본가정과 특징
Ⅳ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 구성 원리
1. 구성적 지식과 학습원리
1) 학습자에게 의미있는 과제를 제시한다
2) 학습자들이 의미를 구
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- 중학교 1학년 사회
- 대단원: Ⅲ.남부지방의 생활
- 중단원: 4. 관광산업이 발달한 제주도
- 소단원: (3) 활발한 관광산업
1. 학습과제 분석
2. 단원의 지도 계획
Ⅲ.본시 교수■학습 운영계획
Ⅳ. 판서계획
Ⅴ. 본시 수업 지도안
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소집단 토론 및 모둠학습을 실시한다. 논쟁문제 수업이 활기차게 이루어지기 위해서는 학생들의 적극적인 발표가 중요하다고 생각하며 그로인해 논쟁문제 평가에 대해서는 학생들의 발표내용이나 태도를 가지고 평가가 이루어 져야 한다고
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수업에 들어가며 3
Ⅱ. 이론적 배경 4
Ⅲ. 학습자 실태 분석 4
1. 학급실태 4
2. 본시 지도안과 관련된 실태 6
Ⅳ. 수업의 설계 7
1. 단원 7
2. 단원의 개관 7
3. 단원의 목표 7
4. 단원의 연계 7
5. 단원의 전개 계획 8
6. 단원의
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