|
원 :
◎ 학습주제 :
◎ 학습목표 :
활동1.
활동2.
활동3.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
상
중
하
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 도입
전개
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
|
수업
정리
차시예고
◎ Let\'s review today\'s lesson.
T : I\'m going to act out a job. Please, raise your hand if you can guess who I am.
T : Next time, you will learn more about jobs. Today, you did a great job. Bye!
S : You are a teacher.
S : Thank you. Good-bye!
2´
※판서계획
학습단원 7. My fathe
|
|
|
기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
리듬 반주를 하며 노래를 부를 수 있는가?
상
리듬 반주를 하며 노래를 잘 부를 수 있다.
수업 중
관찰평가
하
리듬 반주를 하며 노래를 부를 수 없다. 도입
전개
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
|
몰라도, 생활이 어떻게 변했는지는 알 수 있다.
하
우리나라의 경제 성장 과정도 모르고, 생활이 어떻게 변했는지도 모른다. 도입
전문가 집단 활동하기
원모둠 재소집
결과 이야기 하기
정리
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
|
수업의 설계 -------------------------------------
3~5
1. 단원명 -----------------------------------------
3
2. 단원의 개관--------------------------------------
3
3. 단원의 목표--------------------------------------
3
4. 단원의 지도 계획----------------------------------
|
|
|
참여하였다.
중
맡은 역할을 잘 수행하지 못하고 수업에 잘 참여하지 않았다.
하 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
|
|
|
원은 재미있을 것 같다.
12.1
48.5
30.3
9.1
2. 전자석 단원은 쉬울 것 같다.
3.0
33.3
51.5
12.1
3. 전자석과 관련이 있을 것 같은 내용
전기회로 75.8
자석 6.1
잘 모르겠음 18.1
[분석에 대한 대책과 수업자 의도]
본 학급 아동들은 기본적으로 과학을 흥미로
|
|
|
S1.3.14요.
S3.원주는 지름×3.14를 해요.
Ss.(PPT에 나온 퀴즈를 푼다.)
5′
※PPT,골든벨판,보드마카
차시
예고
T.오늘 배운 내용을 복습하고, 수학익힘책 63∼66쪽을 풀어오세요. 다음 시간에는 원의 넓이를 배울 겁니다. 모두 수고했어요. 오늘 수업
|
|
|
참여한다.
상
1, 2, 3, 모두 해당되는 경우
수업 중, 후
관찰법
결과물 평가
중
1, 2, 3 중 2개만 해당되는 경우
하
1, 2, 3, 중 1개 이하만 해당되는 경우 도입
참여자훈련
모의학습운영
참여자의결과보고
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
|
잘 알고 있다.
수업의
정리 부분
조별수행평가
(노래 만들기)
중
공구의 종류와 기능은 잘 알고 있으나 주의점을 아는데 미숙하다.
하
공구의 종류와 기능, 주의점 모두 미숙하다. 도입
전개
마무리
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
메뉴펼치기
