|
원경제가 해체됩니다.
<12> 흑사병과 농민반란 / 시간 : 3분 / 수업자료 : 이미지, 그래프, PPT, 보충학습자료
효과 : 화폐경제의 발달과 더불어 일어난 흑사병이, 농민과 농노의 신분해방과 지위상승을 더욱 가속화시켜 장원이 해체되도록 만
|
|
|
원의 개관
2. 학습과제 분석
가. 학습 목표
나. 발전 계통
다. 지도상의 유의점
3. 단원 지도 계획
II. 진단
1. 진단 평가
가. 진단 평가 문항
나. 진단 평가 문항별 성취도
III. 수업 연구의 실제
1.단원명
2.본시학습 목표
3. 지도상
|
|
|
누진세 등의 소득재분배 기능강화, 사회보장 제도 확충 등
의식 개혁
출세와 경쟁적 대립의 가치관을 지양하고, 봉사와 협동적 공존의 가치관을 가져야 함 1. 차시별 전개계획
2. 단원 분석안
3. 학습지도안
4. 교재연구 내용의 요약
|
|
|
수업 시간
끝난 후 발표
조에게 과제
에 대한 세부
사항 전달.
45분
<정리장 5. 30. 수.>
1.지리적 기초와 지역 구분
1.지형과 지역구분
①서고 동저
②( )
③중부 고원
④동부 저지 평야
2.기후
①냉대 기후
·대륙성 기후인 둥베이 지방과 ( )
|
|
|
수업 프로그램과 목적간의 일치도를 판단하고 수업 프로그램에 제시된 내용의
완벽성과 정확성, 수업전략의 양호도유용성학습자에 대한 영향, 학습자의 성취도태도 등을
고려하여 평가하고자 한다. * - 1. 교수목표 설정
(1) 단원명
(2)
|
|
|
. 교재 및 단원명
1. 교 재
2. 대 단 원
3. 소 단 원
4. 본시단원
Ⅱ. 교과관
1. 교과의 성격
2. 교과의 목표
Ⅲ. 교재관
1. 단원의 성격
2. 단원의 설정이유
3. 단원의 학습목표
Ⅳ. 단원지도계획
Ⅴ. 지도관
Ⅵ. 본시수업 전개안
|
|
|
화학과제 1. 일시:
2. 학급:
3. 학급 소견
4. 단원(제목): 단원 5. 혼합물 분리하기
5. 단원설정의 취지
교재관
학생관
학습관
6. 단원의 목표
7. 단원의 계열
8. 단원의 지도 계획
9. 본시의 학습지도
혼합물의 분리 심화과정 학습지
|
|
|
식으로 진행 되었으면 좋겠습니까?
구분
발표
수업
조별
수업
강의식
기타
응답자수
7
3
15
1
비율(%)
25
12
44
6
강의식 수업을 원하는 학생이 가장 많고, 발표수업, 조별 수업 순으로 나타났다.
강의식 수업에 발표 수업을 함께 진행해서 학생들이
|
|
|
위치와 구분, 바다의 위치와 설명을 볼 수 있다.
☞ 마우스를 이용해 대륙 조각 맞추기 게임을 할 수 있다. 1. 단원 선택의 이유
2. 대단원 개관
3. 이번 차시 학습 목표
4. 수업 내용
5. 수업 방법
6. 본시 수업지도안
7. 평가
8. 첨부
|
|
|
비율을 보여줍니다.
그렇다면 A4용지를 왜 이렇게 만들었을까요?
첫 번째로 종이를 절반씩 자르면 다른 크기의 규격 용지가 나오기 때문에, 버려지는 종이가 없습니다. 즉 원래 크기의 종이를 손실 없이 더 작은 종이로 잘라서 사용할 수 있다
|
|
메뉴펼치기
