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원명
Ⅱ. 단원 개관
1. 단원의 이론적 배경
2. 단원의 구성
Ⅲ. 단원 목표
Ⅳ. 교수, 학습 내용 및 지도상의 유의점
1. 교수-학습 내용
Ⅴ.학습 계획
Ⅵ. 학습 전개 계획
1. 학습준비
2. 본시 학습목표
3. 본시 수업 지도상의 유의점
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분 동안 한 후, 온도를 활동지에
기입하고 이를 그래프로 나타내보자.
설명2
ㆍ비커 물 표면에 있는 온도계의 온도가 비슷하게 나타난다.
- 실제 대기에서는 바람이 불어 표층에서는 물이 서로 섞인다. 그렇기 때문에 실제
해수 표면에서는 일
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원을 받는 기회를 받을 수 있게 하기 위해서입니다. I. 서론
II. 본론
1. 철학과 목표
2. 설립지역
3. 영역 구성
4. 조직도 및 반 구성
5. 교사자격 및 교사:아동비율
6. 입소자격
7. 교
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원의 연구
1. 단원의 설정
2. 대단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 발전계통(학습의 위계분석)
Ⅱ. 단원의 지도계획
1. 대단원의 학습계획
2. 단원의 평가계획
Ⅲ. 수업모형
1. 순환 학습의 개념
2. 순
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원의 개관
1. 단원명
2. 대단원의 개관
3. 대단원 목표
4. 지도의 유의점
5. 단원 지도 계획
Ⅱ. 소단원의 개관
1. 구성취지
2. 소단원 학습 목표
3. 본시 지도의 유의점
Ⅴ.본시 수업
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못한다. ( 체육과 ) 교수‧학습과정안
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원을 정리하는 골든벨 문제를 50% 이상 맞출 수 없다. ( 과학과 ) 교수‧학습과정안
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※ ( 도덕과 ) 교수‧학습과정안
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배우겠습니다. (사회과 ) 교수‧학습과 정안
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. ( 사회과 ) 교수‧학습과정안
단원
지도교생
제재
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장소
학습주제
수업모형
학습형태
준비물
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