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조건화나 강화를 통해서만 가능한 것이 아니고 간접적인 대리강화, 대리처벌을 통해서도 이루어짐
- 직접 관찰할 수 없는 기대, 사고, 신념 등과 같은 인지과정을 연구에 포함하여 학습에 대한 관점 확장
- 중략 - 제 2 장 청소년 학습이론
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조건화나 강화를 통해서만 가능한 것이 아니고 간접적인 대리강화, 대리처벌을 통해서도 이루어짐
- 직접 관찰할 수 없는 기대, 사고, 신념 등과 같은 인지과정을 연구에 포함하여 학습에 대한 관점 확장
- 중략 - 제 2 장 청소년 학습이론
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강화
2. 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 행동수정의 방법
1) 상반된 행동의 강화
2) 소멸(소거)
3) 벌
3. 기타 기법들
1) 질책법
2) 내폭요법
3) 체계적 자기탈감법
4) 수동적 조건화
5) 인지적 행동수정
Ⅸ. 행동주의학습이론의 평가
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이론적 틀
■ 사회복지 실천이론
▶ 실천의 주요관점
▶ 일반체계적 관점
▶ 체계와 관련된 계념
▶ 체계내의 활동
▶ 체계내의 행동규칙
▶ 사회복지 실천과 관련된 체계들
▶ 생태학적 관점
▶ 자아심리학 이론
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조건화(classical conditioning)
(3) 스키너의 조작적 조건화(operant conditioning)
(4) 행동주의의 영향
2) 인지주의 이론
(1) 게스탈트 심리학
(2) 내적 인지과정에 관심을 둔 피아제
(3) 학습에서의 정신적 과정에 관심을 둔 입장
(4) 인지주의의 영
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이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성해 보았다. 반두라와 동료 학자인 월터즈(Walters)가 주장한 사회학습이론은 스키너의 조작적
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, 선영사, 2009. 1. 스키너의 행동주의적 성격이론
1) 주요개념
2) 고전적 조건화
3) 조작적 조건화
4) 사회복지실천과의 연관성
2. 사회학습이론
1) 주요개념
2) 대리 학습 및 대리조건화
3) 사회복지실천과의 연관성
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조작적 조건형성 이론을 바탕으로 한 개입이 보다 효과적일 것입니다. 이러한 논의를 통해 아동학대 문제를 해결하는 데 있어 행동주의 이론의 유용성을 재확인할 수 있었습니다.
7. 참고문헌
박현주, \"스키너의 조작적 조건형성 이론을 활용
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강화물이다.
스키너는 동물의 이러한 반응들이 환경에 어떤 조작을 가하는 것이라고 보아 조작행동이라고 불렀다. 이렇게 유기체가 환경을 조작함으로써 학습이 일어나는 것이기 때문에 조작적 조건형성이라고 하는 것이다.
<< 조작적
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2. 일반화와 변별
1) 일반화
2) 변별
3. 처벌
1) 개념
2) 처벌과 부적 강화
4. 행동조성
V. 강화계획
1. 연속적 강화와 간헐적 강화
1) 연속적 강화
2) 간헐적 강화
2. 접근방법
VI. 행동수정
VII. 스키너(Skinner) 이론의 평가
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