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학습 대 인식적 접근법
12 학습 접근법의 의미
13 주요 학습이론
14 도구적 조건화
15 보강과 행동에의 영향
16 보강 스케쥴
17 고정 비율 보강재
18 변동 비율 보강재
19 간격 스케쥴
20 차별적 자극
21 스키너 박스
22 신용카
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강화
2) 토큰강화
3) 행동형성법
4) 벌
5) 소멸법
6) 타임아웃
Ⅴ. 행동주의 이론의 문제점과 비판 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙&
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학습에 대한 현대적 견해
파블로브, 손다이크, 스키너 등 행동주의 심리학자들의 연구는 학습과 기억을 주관적 현상으로서가 아니라 객관적 사건으로 다루고 실험적 검증이 가능한 과학의 한 분야로 발전시킴. 한 종류의 조건화가 일어날 때
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조작적 조건화 등의 행동주의 학습이론은 보통 방법, 기술적 측면에서 현재 제도교육에 긍정적 영향을 미칠 수 있지만, 학습자를 바라보는 인간에 대한 관점이나 인식론적 관점, 또 실제로 행해지는 학교의 사례를 분석해봤을 때 진실 된 주
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강화라는 용어로 설명하였다.
강화란 행동의 빈도를 증가시키는 것을 의미하며, 조작적 조건화이론에서 가장 중요한 개념이다. 또한 Skinner상자의 내부에 설치된 빨간불과 녹색불 그리고 전기 배선망은 자극통제를 통한 변별학습 훈련과 벌의
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내용의 프로그램은 선별 제한해 주어야 한다.
※참고문헌
http://blog.naver.com/ahinoam75/40011965902
정인숙 외 공저, 2008,「아동발달의 이해」
최경숙, 2007,「아동발달심리학」. 교문사
황희숙 외 공저, 2008,「아동발달과 교육」.학지사
강경미,「아
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학습방법론, 동문사, 2000.
7. 이경희 외, 신유아교육개론, 교육아카데미, 2005.
8. 정명화 외, 교육방법의 이론과 실제, 학지사, 2005.
9. 전성연, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사, 2002. I. 서론
II. 본론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3.
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스키너의 조작적 조건형성
유기체가 스스로 임의로 조작하는 행동으로써 이루어지는 조건형성에 대해서 연구한 학자로 아기상자라 불리는 편안한 아기침대를 만들었다.
5.반두라의 사회학습 이론
인간의 학습과정은 직접적인 강화에 의한
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(2009), 인간의 사회적 성격적 발달, 서울, 학지사
매트 리들리. 2003. 본성과 양육. 사이언스 북스 1.서론
2.유전과 환경
3.성숙과 학습
4.연속성과 불연속성
5.발달의 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례 제시
6.결론
7.참고자료
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교수학습방법
1) 성숙주의 교육과정
2) 행동주의 교육과정
3) 구성주의 교육과정
7. 성숙주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법의 교사의 역할
1) 성숙주의 교육과정
2) 행동주의 교육과정
3) 구성주의 교육과정
Ⅲ. 결론
참고문헌
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