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스포츠 프로그램이 이와 같은 목표를 상실채 방향감각을 잃고 학생의 최적 발달을 저해하고 있다.
(1) 승리 제일 주의
학원 스포츠에서 지적되고 있는 많은 문제점 가운데 가장 심각한 측면은 승리에 대한 과도한 압력이다.
(2) 참가 기회의 제
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스포츠가 자본주의 사회에 있어서 권력을 가진 사람에 의하여 통제되는 정도를 지나치게 강조하고 있다는 점
자본주의 사회에 있어서 일반대중의 일차적 스포츠 참가는 대부분 참가자의 흥미 및 욕구에 따라 자발적이고 자율적으로 이루어
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스포츠를 단순히 즐거운 기분 전환으로 생각하는 것 대신에 점차 신체적으로 격렬하고 조직화된 경쟁적 게임을 경제적 진보와 사회적 발달을 성취시키기 위한 수단으로 간주하기 시작하였다. 많은 사람들 특히 남성들은 스포츠에 참가를 경
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스포츠에서의 규범은 바람직한 가치 및 행동유형을 명시
하고 이의 실현을 위한 행동준칙을 제시해 주 는 것이다.
◎ 스포츠에서의 규범
◉ 1. 법적 규범
1) 참가자격에 대한 규정 : 경기운영 전반에 대한 합으로서 참가자의 기능
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스포츠 참가가아닌 관람자의 역할로 전략시킴
학교의 교육 목표를 타락시키는 피상적이고 무의미한 애교심을 고양시킴
학교교육의 자원, 시설, 직원과 지역사회의 자원을 낭비시킴
위의 나타난 각각의 주장은 결국 스포츠의 교육적 적합성
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Sports and racism. Lon- donized.
Bames, J.(1983). Sports and the law in canada. Toronto:Butterworth.
Colwell, J.(1989). Sociocultural deteminats of inter national sporting success: The 1976 summer olympic Game, un, doctoral disseratation, university of wa- terloo. waterloo, ontario.
Douglas, S.(198
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스포츠센터 수영프로그램 참가자의 출석, 지각, 하루운동량을 기록 게시→결석률, 지각률이 현저하게 감소, 운동량은 크게 증가
3) 보상 제공
출석에 대한 보상 제공→출석행동이 강화
※ Epstein (1980):5주간 조깅 프로그램 등록한 회원에게 2가
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다. 예컨대 내외적인 여러 환경적 제약에도 불구하고 최근 들어 여성의 스포츠 참가가 급증하고 있는 사실은 이를 잘 뒷받침해 주는 좋은 증거라 할 수 있다. 그리하여 각종 구기는 물론 남성 경기종목인 격투기에서도 여성의 활약이 두드러
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스포츠를 통한 사회화와 전이의 일반적 성격
①참여의 정도 (스포츠 참가의 빈도, 강도, 지속성)
②참여자의 자발성 여부
③사회화의 위신과 위력
④참가자의 개인적 특선이나 사회적 특성
24. 스포츠를 통한 태도형성의 기제
①방어기제의 약
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스포츠는 참가자의 행동, 가치관, 인성 등을 사회화하는데 거의 영향을 주지 않는다는 점을 보여주고 있다. 운동 선수가 선수 아닌 사람과 만약에 다르다면 그것은 아마도 스포츠가 사람을 변모시킨 게 아니라 특별한 종류의 사람을 택했기
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