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증진시키기 위해서 계획된 것이다.
Rogers는 인카운터 그룹이 내적 경험에 대한 자각을 증가시키며, 보다 만족스런 대인관계의 개선에 도움을 줄 수 있다고 믿었다. 그는 또한 인카운터그룹이 정부, 회사, 학친 교회, 가정과 같은 여러 다른 환
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공감적 이해(Accurate Empathic Understanding)
5. 인간중심상담이론
1) 상담의 과정
2) 상담자의 역할
3) 인간중심상담의 목표
4) 상담자와 내담자의 관계
6. 상담자의 태도적 자질
1) 진실성
2) 무조건적 긍정적 존중(unconditional positive regard)
3) 공감
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공감하고 있다는 느낌을 전달하며 상담을 진행했을 때 내담자가 눈물을 쏟아내는 것을 보고 나도 눈시울이 같이 붉어지며 공감적 이해가 얼마나 내담자의 마음을 열리게 할 수 있는지 진심으로 느낄 수 있었다.
Ⅲ. 결론
내담자 중심의 상담
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공감적인 태도에도 별로 감동하지 않으며 치료에 대해 방관자적인 태도를 보이기 때문에 치료 협조자로서의 역할을 수행하지 못한다.
이런 부모들을 대할 때는 우선 치료자가 부모의 불신감을 그대로 수용하는 것부터 시작해야 한다. 이들
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공감하며 이해한다는 것을 내담자에게 전달하도록 노력해야 한다. 수용과 이해는 그것들이 내담자에게 전달되어 내담자가 수용되고 이해되고 있음을 인식하는 경우에만 가치가 있다.
결론
본론에서 상담관계 형성의 기초가 되는 수용, 공감
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증진시키고 자기탐색을 할 수 있도록 격려하게 됨
2) 무조건적인 긍정적 관심과 수용
① 내담자에 대한 수용, 비소유적 온정, 존중이다.
② 내담자의 자기패배적인 순환과정을 파괴시킨다.
3) 진실성
치료자가 내담자와의 관계에서 나타나는
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전달해야 한다.
④ 반응적이고 공감적이어야 한다.
⑤ 오로지 아동에게만 집중해야 한다.
⑥ 아동의 단서에 반응해야 한다.
⑦ 자발적이고 융통성 있는 행복한 치료시간을 유지해야 한다.
⑧ 시간, 장소, 놀이치료자 등에 대해 분명히 구조화
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공감적으로 이해하고 존중하는 태도를 내담자에게 전달할 수 있고 긍정적이고 수용적인 분위기를 조성하는 것이 가능하다면, 내담자의 성장잠재력이 발현될 수 있다는 것이다. 로저스도 간혹 인간이 인간 스스로에 대한 비정한 감정, 비이성
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증진되었고, 각 이론의 차이점도 알아보는 유용한 시간이었다고 생각된다.
Ⅳ. 참고자료
전용오,김영빈,이자명(2020). 상담심리학. 한국방송통신대학교출판문화원.
박경애(2011). 상담심리학. 공동체.
노안영(2009). 상담심리학의 이론과 실제.
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공감적 의사소통기술로 클라이언트의 표현에 대해 이해하고 있다는 것을 전달할 수도 있다. 공감적 의사소통기술로는 대화내용의 반영, 감정의 반영, 의미의 반영, 결합적 반영, 요약하기가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지현장
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