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공감능력 증진
수용적 의사소통의 능력 증진
자녀에 대한 수용능력 증진
자녀의 독특한 기질에 대한 이해능력 증진
자녀의 자율성과 욕구에 대한 이해증진
자녀에 대한 무조건적 사랑을 증진
부모 양육스트레스 감소
가족관계 증진(남
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4단계 절차를 중심으로, 성신여자대학교 박사논문
-유미경(2019), 자존감 증진을 위한 게슈탈트 집단치료의 기독교 상담학적 적용 연구 : 청소년 사례를 중심으로, 웨스트민스터 신학대학교 박사논문
-윤내현(2010), 활동 중심 게슈탈트 집단 상
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공감적 행동 인지프로그램이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향, 울산대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회성발달(사회성의 발달)의 중요성
Ⅲ. 사회성발달(사회성의 발달)과 정서사회성발달
1. 1개월
2. 2개월
3. 3개월
4. 4개월
5. 5개월
6. 6개월
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(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
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4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고자료
서론
서비스 부문의 시장 규모가 커지고
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4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고자료
서론
'스트레스(stress)'라는 단어는 중
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오해하여 반영이나 공감적 경청만으로 심리치료를 하려는 상담자들이 있다. 내담자의 말을 진실하게 경청하고, 반영하고 이해한 바를 전달하는 것은 가치 있는 일이지만 심리치료는 이것 이상을 필요로 한다.
상담자가 지나치게 \"내담자 중
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전달법과 너-전달법, Do 언어와 Be 언어), 상담전문가에게 도움받기
* 나-전달법(I-message): ‘나’를 주어로 상대방에 대한 나 자신의 감정, 생각, 신체적 상태 등을 표현하는 대화법, 상호간의 이해 증진
* 너-전달법(you-message): ‘너’를 주어로
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증진시키게 된다.
2) 메시지
나-전달법은 의사소통기술의 하나로 교사나 부모가 문제를 가졌을 때 바람직한 관계 개선을 위하여 교사나 부모 자신의 생각과 감정을 효과적으로 유아에게 전달하는 방법이다. 나-전달법은 유아의 행동을 보고
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증진시키고, 그들의 삶의 질을 향상시키는 데 중요한 기여를 한다고 할 수 있다.
6. 참고문헌
김정규, \"청소년 상담의 이론과 실제,\" 학지사, 2018.
박상우, \"인간 중심 상담의 실제,\" 집문당, 2020.
윤미영, \"청소년기 정신건강과 상담,\" 교문사,
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