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오해가 있었다면 말해봅시다.
* 참고서적 및 더 읽을거리들 *
- 구 현정.『대화의 기법』 한국문화사
- Deborah Tannen, 정 명진 역. 『남자의 말, 여자의 말』한언
- Deborah Tannen, 정 명진 역. 『대화 통로 뚫기』한언
- Deborah Tannen, 신 우인 역.『말 잘
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수준
2) 지남력
3) 기억력
4) 집중력과 주의력
5) 읽기와 쓰기 능력
6) 시공간능력
7) 추상적 사고
8) 상식과 지능
사. 충동조절
아. 판단력과 병식
1) 판단력
2) 병식
자. 신뢰도
5. 임상병리 검사
6. 투약 및 처치
Ⅲ. 간
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전달하는 것이다.
② 인내 : 사람과 수행 과정에 대해 인내하는 마음을 가져야 한다. 추종자들의 실패와 약점 그리고 불편함이 있더라도, 또한 목적 달성을 원하는 자신의 초조함과 기대감을 이겨 내면서, 단기적인 난관과 저항에 아랑곳하
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전달될 것이다. 하지만 아직 이 책이 교과서적으로 제시하는 말투가 100% 가슴에 와 닿지 않고 다소 조작적으로 느껴진다. 그러므로 기계적으로 외워서 NVC 따라쟁이가 되거나 다음 차례에는 무슨 말을 하면 좋을지 너무 생각으로만 쥐어짜내지
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공감해야만 가능하다. 이들의 참여를 촉진하기 위해서는 약물남용의 위험성에 대해 이론적 설득, 실험실 전시, 연설 등이 필요하고 가정방문이나 회합, 전시, 홍보활동 등이 요청된다. 또한 인적, 물적 자원 및 제도 조직 등 모든 가용자원을
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전달자로서 교사와 학교행정가가 있고, 교육과정 조장자로서 방송과 사회기관이 있다.
3. 교육과정 개발 모형
1) 교육과정 이론의 성격에 따른 분류
교육목표를 교육과정에서 가장 먼저 결정되어야 할 중요한 요소로 본 타일러의 합리적 교육
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공감, 경청, 수용, 안도감, 격려, 선물주기 등
지시적 기법 : 설명, 조언, 암시 등
정화법 : 경청, 수용, 감정표현 등
반성적 고찰 : 반영, 예시, 직면, 방어기제 치료, 과제 등
종결 및 사후지도
상담자는 전체 상담과정을 통해 소요된 시간과 앞으
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증진시킬 수 있는 가장 큰 성장잠재력의 보고(寶庫)임.Y
참고 문헌
Aglietta, M.(1976/79), Regulation et Crises du Capitalisme, Paris: Calmann-Levy, 1976; D. Fernbach(trans.), The Theory of Capitalist Regualtion, London: NLB, 1979.
Akerlof, G.(1970), “The Market for Lemons,” Quaterly Journal of
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증진 집단상담 프로그램의 구성 및 효과측정 」, 전북대 대학원, 석사논문, 2000
전병욱, 「부부갈등 해결을 위한 한 연구」, 대학원, 석사논문, 2000
송시내, 「결혼생활 만족과 부부 의사소통에 관한 연구」, 성신여자 대학원, 석사논문, 1999.&n
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전달함에 따라서어머니의 태도가 달라짐을 느껴 차츰 학습에 재미를 느끼고 흥미를 갖기 시작함.
5. 상담자의 개입으로 내담자와 어머니와의 대화를 통해 정상적인 관계를 갖게 됨.
6. 상담자가 담임인 관계로 조회, 종례시간 쉬는 시간에도
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