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증진교육.
가족생활에서의 크고 작은 어려움은 가족원간의 사소한 오해나 차이에서 비롯되어 그것이 오랜 동안 누적되면서 심각한 갈등 으로 악화되는 경우가 많이 있다. 나의 생각과 감정을 정확하 게 전달하고 상대방의 뜻을 편견 없이 이
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발달
2) 아동의 공감 능력의 발달
3) 아동의 경청 능력과 공감 능력과의 관계
4) 적극적 경청
5) 경청 기술 훈련 프로그램
3. 나-전달법
1) 효과적인 말하기 방법
2) 나-전달법
3) 나-전달법을 통한 의사소통 기법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 방송대 보건교육 A형 지역 노인의 안전사고 예방 교육
목차
서론
본론
1, 1단계: 사회적 진단
2. 2단계: 역학적 진단
3, 3단계: 행위 및 환경적 진단
가. 행위요인
나. 환경적 요인
4. 4단계 교육.
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4단계 ? 교육 및 생태적 사정
⑤ 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형 적용 5단계 ? 행정 및 정책적 사정
⑥ 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형 적용 6단계 ? 수행
⑦ 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형 적용 7단계
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개념
2) 비언어적 의사소통의 중요성
2. 비언어적 의사소통의 종류
3. 비언어적 의사소통의 특성
1) 비언어적 의사소통의 일반적 특성
2) 비언어적 의사소통의 기능적 특성
4. 의사소통의 오해와 효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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오해가 풀렸으면 꼭 전화해줘. 다시 연락하고 지내자.
다. 사례 3
바쁜 직장생활로 집에만 오시면 주무시기만 하고 자녀들과는 어떠한 대화도 안하시는 우리 아버지에 대한 나 전달법 예시는 아래와 같다.
아버지 힘든 직장생활로 많이 피곤
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4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outc
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증진을 위한 프로그램 개발을 위한 이론적 배경
1. 용어의 정리
1) 중년기의 구분
2) 부부관계 증진의 개념
3) 부부관계의 유형
2. 중년기 부부의 특성
3. 중년기 부부를 위한 가족생활교육 프로그램에 관한 선행연구
1) 국내 프로그램
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공감을 바탕으로 최적의 모범답안을 구할 수 있는 과정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 리더십에 있어서 의사전달 유형에서 비공식적 의사전달에 관하여 논해 보았다. 21세기 정보화 사회를 지나 지식기반 사회로 도래하면서 현대사회는
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증진 활동 교육, 생활체육 및 단체체육활동 장려
-아동의 생활 안전사고예방을 위한 행동 수칙 교육
-아동의 스트레스 해소 및 우울감 경감을 위한 활동 전개
4단계 : 교육적 사정
소인성 요인
기본건강성 및 동기 확보
-금연에 대한 동기부여
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