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교육, 건의사항과 불만 등에 관한 사항을 협의하기 위한 원장 및 교사와의 접촉에 관련된 절차 등이 여기에 포함된다.
7) 대외정책(public relations policy)
보육교육기관을 운영하는 데 있어서 지역사회와의 관계 유지 및 보육교육에 관련되는 단체
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학습 프로그램으로 야외학습장 역할을 할 수 있는 교육공원을 개발하는 것이다. 공공지역을 이용하여 조성된 것으로 학교, 지역사회 등 공동으로 이 활동에 참여하게 된다. 또는 지역 환경문제와 사례연구방법이 있다. 예를 들어 태국 북부의
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교육
1. 인사예절 교육의 중요성
2. 인사예절 지도 방법
3. 가정과 연계한 인사예절 교육
Ⅴ. 기본생활습관지도와 안전생활교육
1. 안전 생활 현장 체험 활동의 실천
1) 현장 체험학습 방법
2) 실천 내용
2. 포스터 그리기와 글쓰기 대회를
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역할의 발달 단계
Ⅹ. 몬테소리 교구의 특성과 원리
1). 몬테소리 교구의 특성
2). 몬테소리 교구의 원리
XI. 몬테소리 교육의 실제
1). 일상교육
2). 감각교육
3). 수학영역
4). 언어영역
5). 문화영역
6). 야외학습 및 관찰
< 참고자료 >
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활동을 다시 한번 재현할 수 있다. 이 시간에는 모든 유아가 참여하며 자신의 아이디어를 다른 사람과 나누게 된다.
3. 한국 유아교육 현장에의 적용시 강점과 약점
1) 강점
하이스코프 교육과정에서 교사는 유아와 더불어 능동적 학습자 역할
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수업
부모 중 한 명 또는 두 명이 모두 아동의 수업에 직접 참여하여 교육적 활동과 놀이를 함께 하는 것이다. 부모의 참여범위와 프로그램의 내용을 매 해마다 다르게 하여 실시한다. 부모의 참여내용으로는 자유놀이참여, 야외학습, 강연
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교육방법 - 자연섭리에 따름
① 야외학습의 권장 : 자연적인 사물과 현장에 접근하여 정확한 관찰을 통해 자신의 욕구를 스스로 계발할 수 있게 해주는 여행이나 야외학습을 권장
② 공동생활장의 중시 : 어린이에게 좋은 습관을 기르는데 본
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활동에서는 자기보다 서로를 위하는 것이 결국은 자기를 위하는 길임을 일깨워 준다.
- 야외 활동시에는 안전 사고 예방에 철저한 준비를 해야 한다.
- 교통질서를 잘 지키기, 쓰레기 버리지 않고 공공시설을 아끼고 보호 하기 등
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교육방법
① 실물의 관찰을 무엇보다 중시했다. 따라서 그는 사물과 언어의 학습을 병행시켜야 한다고 하였 다.
② 야외학습이나 현장관찰 등을 중시하였다.
③ 교육은 자연의 순서에 따라 행해져야 한다고 주장하였다. 1. 계몽주의 교육
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학습교재 비 : 50 × 4 종 = 200
180
150
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* 놀이교구 비 : 30 × 5종 = 150
1,600
1,600
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* 과학교육/교구자료 :
20명 × 월 2회 × 9개월 = 1,600
900
900
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* 현장 학습비 :
100 × 월 1회 × 9개월 = 900
1,500
1,500
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* 캠프 : 30 × 50명 × 연 1회 = 1,500
750
750
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* 가족참여 프
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