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유아교육과정(2005), 서울:정민사
정윤경(2004), 도덕교육에 관한 두 접근의 분석, 고려대학교대학원 석사학위논문
하워드 가드너, [다중지능-인간 지능의 새로운 이해], 김영사, 2008
Kohlberg의 아동도덕교육이/학위논문(석사) 계명대학교 교육대학
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유아교육기관의 숲 체험교육 제대로 알기, 열린유아교육학회 춘계학술대회 발표 자료집, 2012.
한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내도입과제, 한국영유아보육학, 2010. 1. 숲 유치원의 개념과 역사
2. 숲 유치원의 교육철학
3. 일반 유
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보육 프로그램의 이념적 근거로서 아동권을 제시할 수 있다. 우리나라 아동발달과 관련된 헌장과 법령은 ‘대한민국 어린이 헌장’과 아동의 권리에 관한 국제협약, 그리고 ‘아동복지법’과 ‘영유아보육법’이 있다. 이러한 헌장과 법령
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영·유아의 연령별 교육 실태를 정확히 파악하여 그 어린이들의 연령별 비율, 혼합연령 구성에 대한 분석이 있어야 한다.
또한 보육프로그램 개발·보급이 활성화되려면 정부의 재정투자 확대가 필수적이겠지만 정부부처간 협조체제 강화, 민
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보육시설 평가인증제의 목적은 보육시설의 질적 수준에 대한 평가를 통해 보육서비스의 질을 향상시키는 것이다.
인증제에서 가장 중요하게 인식되는 과정은 자체평가과정이다. 이 과정을 통하여 보육현장의 종사자들은 스스로 프로그램의
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보육시설의 보육프로그램 운영실태, 이주영, 인제대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
2. 영유아보육시설의 통합보육의 운영과 과제, 조윤경, 한신대학교
3. 장애아 전담 보육시설의 장애 유아 교육 실태와 장애 유아 교육 활성화 방안조사,
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보육시설을 지원 대상에 포함한다.
2. 영아반 교사대 아동비율 세분화 조정
1세 미만은 1 : 3으로 1-2세 아동은 1 : 5로 다시 세분화한다.
3. 보육교사 양성과정에 영아보육 교과목 강화
영유아기 교육과정, 영유아기 프로그램 등의 교과목을 영아
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보육시설 위탁제도는 위탁자와 시설운영자 사이에 정책수단이 작용한다는 점에서, 조화를 이루지 못할 경우 피해를 보는 것은 보육서비스를 제공받는 아동과 보호자들이다.
참고문헌
정광진 외, 영유아보육법, 고려에듀테인, 2006.
보건복지
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접근법
4) 영유아기에 형성해야 할 안전 태도에 대한 학자들의 견해
5) 아동안전 태도의 내용 종합
3. 아동안전관리의 기술
1) 기술과 안전 기술
2) 안전기술의 필요성
3) 유아기에 형성해야할 안전기술
Ⅲ. 종합 및 결론
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프로그램
제7장 프로젝트 접근법
제8장 레지오 에밀리아 접근법
제9장 발도르프 프로그램
제10장 만 2세 미만 영아용 프로그램
제11장 만 2세 영아용 프로그램
제12장 만 3~5세 유아용 프로그램
제13장 혼합연령 프로그램
제14장 보육·교육 평
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