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교육과정을 효율적으로 운영하는데 필요한 다양한 프로그램과, 교육과정 중심의 진단 평가 도구를 개발·보급해야 한다. 무상교육의 범위에 속하지 않는 0세에서 3세 미만의 장애 영유아의 교육에 필요한 교육과정의 기준 및 프로그램을 공·
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이론적 접근 및 실천모델 6
1) 사회적 목표모델
2) 치료모델
3) 상호작용모델
5. 집단지도의 실천과정 7
1) 집단의 발달단계
2) 집단성원
3) 집단사회복지사
4) 프로그램 활동
6. 집단지도의 역동성 이해 12
1) 지위와
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프로그램의 역사
2) 발도르프 프로그램의 배경
2. 발도르프 프로그램의 기본 전제
1) 인간 본질의 네 가지 구조
2) 인간 기질의 네 가지 유형
3) 영유아 발달 단계
3. 발도로프 유아교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육내용 및 활동
3) 일
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표현 중심 학습 단계
2) 단계설명
3. 표현 중심 학습 적용
1) 단계에 따른 교수?학습 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅵ. 미술과(미술교육) ICT(정보통신기술)활용학습
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
참고문헌
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교육의 장으로 인식하고 이를 적극 받아들여야 한다고 주장한다. 또 교육과 이들 공동체가 순환적 관계에 있음을 인식해야 하며, 이들이 공생적(共生的) 관계에 있음을 인식시키는 것이 중요하다고 강조한다.
이 같은 교육원리 및 논리를 강
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, 도시계획자, 숲관리자
(2) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
(3) 다중지능이론의 기여도
5. 신경과학
(1) 뇌에 관한 연구결과
(2) 뇌의 특성
(3) 신경과학의 방향
(4) 학습스타일과 관련된 중요영역
* 참고자료
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교육대학원 2010 국내석사 상담심리학
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 지그문트 프로이트
2) 프로이트의 정신분석이론
① 무의식
② 성격의 구조
③ 성격의 발달
3) 정신분석이론의 상담기법과 과정
① 정신분
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과정과 주요내용
제1절 재활상담의 과정
제2절 재활상담의 기본원리와 기초적 상담기술
제3절 치료적 공통요인
제4절 재활상담의 일반 원칙과 장애관련 에티켓
제4장 장애와 가족상담
제1절 장애인가족과 스트레스
제2절 장애인가족
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5. 지역사회 복지의 정의
6. 지역사회 복지 실천 원칙과 기능
7. 지역사회의 이론적 유형
8. 지역사회복지 실천가의 역할
9. 지역사회복지 사업의 과정
10. 지역사회 복지의 사회적 기구
11. 지역사회 복지 실천의 방법
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대해 설명하시오.
10. 임파워먼트(empowerment) 관점의 문제해결과정에 대해 설명하시오.
11. 사회복지정책 분석을 위한 4가지 분석틀을 설명하세요.
12. 사회보험과 공공부조에 대하여 설명하시오.
<영유아발달>
1. 아동발달의 3가지 영역에 대
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