|
부모와 함께 전자매체가 아닌 균형 잡힌 놀이를 할 수 있는 방법
1) 만3세 역할 놀이
2) 만2세 쌓기 놀이
3) 만3세 모래 놀이
4) 만4세 실외 놀이
5) 만3세 미술 놀이
6) 만4세 책보기 놀이
7) 만5세 조작 놀이
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
우리나라에서 가장 시급한 아동복지 서비스가 무엇이라고 생각되는지에 대하여 자신의 견해를 밝히시오.
4. 조직이론(관료제이론, 인간관계이론, 상황이론 등등) 중에서 사회복지조직에 적용 가능한 이론은 어떤 것인지에 대하여 토론해봅
|
|
|
올리기 ▷ 비석치기
점심 및 낮잠
▷ 바르게 앉아서 음식을 먹어요 ▷ ‘낮잠 자는집‘ 그림책 보기
오후 자유선택활동
▷ 고무줄 놀이를 해요 ▷ 낙엽 주워보기
기본생활습관
▷ 애국가 바르게 부르기
<새노래>
<새노래>
|
|
|
우리나라 전통놀이의 종류에 대해 이야기 나누기
*전통놀이 작은 책 만들기 활동지를 보며 이야기 나누기
*전통놀이 그림을 색칠하고 글자 따라 쓰기
*굵은 선을 따라 오린 후에 작은 책 만들기
활동지, 색연필, 사인펜, 가위, 스테플러
우리나
|
|
|
되어야 한다.
4. 참고문헌
1) 한국의 사회지표, 통계청,2010
2) 도시중산층 중년여성의 여가생활과 삶의 만족에 관한 연구, 김문덕, 숙명여대,2004 1.
서론
2.
본론
1) 문화예술
2) 문화도시
3) 공공성과 미술성
3.
결론
4.
참고문헌
|
|
|
(2012) 『평생교육과 사회교육』 1.서론
2.평생교육의 개념
3.평생교육의 대상과 내용
4.평생교육의 특성
5.노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성
6.노인의 특성을 반영한 적절한 교육 방법
7.노인미술교육의 효과
8.결론
9.참고자료
|
|
|
불교의 보호와 포교에 힘썼다. 이 당시의 불교는 중생의 구제를 앞세운 대승 불교였는데, 대승 불교는 그리스 문화와 불교 문화가 융합하여 만들어진 간다라 미술과 함께 중앙 아시아를 거쳐 중국, 우리나라, 일본 등지에 전파되었다.
|
|
|
우리나라 보육서비스의 현황
1. 보육대상과 보육수요
2. 우리나라 보육의 기본 개념
3. 보육시설의 종류
4. 보육시설 현황
1) 시설수의 변화
2) 시설의 종류에 따른 비율
3) 보육 아동의 현황
4) 특수 보육시설의 일반 현황
5. 보육전달체
|
|
|
한국 현장에서의 적용 및 문제점
레지오 접근법에 대한 교육을 1번 이상 받은 유아교사들을 교육 형태별로 보면 워크 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨 프로그램
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법
4. 포테이지 프로그램
5
|
|
|
미술활동
<막대인형>
*그림도안은 선택하여 색연필로 색칠하기
*색칠한 도안 오리기
*도안 뒷면에 수수깡을 테이프로 붙이기
*만든 도안으로 역할놀이하기
그림도안,
색연필,
테이프,
가위.
수수깡
12:00~
12:10
정리 및 화장실
* 미술 재료 정
|
|
메뉴펼치기
