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미술 등 다양한 영역에서 연관되는 부분을 자연스럽게 넘나들며 학습한다. 내용뿐 아니라 자료 수집, 문제 해결, 의사 결정, 추론, 의사 교환 등이 학습 활동을 통해 자연스럽게 이뤄지도록 한다.
무엇보다 기존의 과목별 교과 과정을 주제에
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우리나라 현실에 맞는 놀이치료 기법을 개발하고 현실적으로 개입할 수 있는 접근 방법을 모색해야 할 것이다.
◆ 참고문헌(저자순으로 정렬)
유미숙 외 3인(2003), “놀이치료 핸드북”, 도서출판 양지.
이숙 외 2인(2002), “현장중심 놀이치료
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우리나라의 유아교육 현장 여건상 대부분의 유치원에서는 집단 학습이 이루어지고 있다.
유아의 수에 비해 현저히 작은 교사 수. 그렇게 되면 유아들의 개별적인 관찰이 어렵다. 그렇게 되면 각자의 발달 수준에 맞는 교육이 어려워져 아무리
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우리나라에서 발행되는 대부분의 색채심리서적들이 서양인 저자들의 것이므로 서양적인 시각으로 쓰여진 것들이 많다. 본인은 동양적인 시각을 첨가시켜 균형적인 진술을 해보도록하겠다. 그리고 선을 강의할때처럼 본인의 주관적인 의견
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미술 및 공예 클래스를 통하여 노인들이 자신의 창의성을 발휘하고 예술적 능력을 향상시킬 수 있으며, 음악 및 무용 수업 프로그램을 통하여 스트레스를 해소하고 자아 표현을 도와줄 수도 있다. 이 외에도 사회 참여 및 자원 봉사를 할 수
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우리나라의 유치원에서는 집단학습이 이루어지는데 개별적인 관찰이 어렵고 각자의 수준에 맞는 교육이 어려워진다.
4)몬테소리 고유영역 + 창의적인 놀이 조장 영역 전체적으로 조용한놀이 + 활동적인 놀이 + 고립놀이 + 집단놀이 사이의 균
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우리나라의 유치원에서는 집단학습이 이루어지는데 개별적인 관찰이 어렵고 각자의 수준에 맞는 교육이 어려워진다.
4)몬테소리 고유영역 + 창의적인 놀이 조장 영역 전체적으로 조용한놀이 + 활동적인 놀이 + 고립놀이 + 집단놀이 사이의 균
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생활이 보다 즐겁게 될 것이다.
참고문헌
교육부, 7차 교육과정 총론, 1999
경상북도교육청, 제7차 경상북도 고등학교 교육과정 편성·운영 지침, 2001
강원도교육과학연구원, 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 및 장학자료 개발
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우리나라의 유치원에서는 집단학습이 이루어지는데 개별적인 관찰이 어렵고 각자의
수준에 맞는 교육이 어려워 진다.
4. 몬테소리 고유영역의 교육만으로 부족한 점을 보완하여 창의적 놀이로 균형있고
통합적인 교육이 이루어 져야 한다.
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우리나라처럼 기존 것을 완전히 철거하여 새로운 시설을 만드는 것이 아닙니다. 외관은 옛 모습 그대로 보존되고, 내부만 새롭게 단장해 만든다.
문화시설과 프로그램이 많아지면서 볼로냐의 문화소비는 늘어났습니다. 이는 도시경제와 밀접
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