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미술가들을 발굴, 육성하며 이를 통해 하나의 미술사조를 형성하는 등 매우 적극적인 활동을 해왔슴을 알 수 있다. ◎어디까지가 미술인가
◎전시장 관람이 좋은 이유와 요령
◎미술을 생활의 일부분으로 인식
◎미술감상은 "제2의 창
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한국의 미술2, 1982
○ 박경식, 우리나라의 석탑, 역민사
○ 장충식, 신라석탑연구, 일지사, 1987
○ 황수영, 불탑과 불상, 세종대왕 기념 사업회
○ 황수영, 한국 불탑 100선, 한국 고대 불탑의 연구, 한국정신문화연구원, 1992
○ 한국문화유산답사
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우리나라 유아 교육과정의 영역에서 미술영역을 시대나 환경의 변화에 따라 교육목표와 내용이 변화를 거듭하고 있다. 앞서 제시한 미술지도 방안에서는 표현생활에 있어서 아동의 생각과 느낌을 다양한 활동을 통하여 자발적이고 창의적으
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미술> 교과서의 작품을 보면 작품의 예시를 통해서 우리나라와 다른 나라의 미술에 관해서 알아보기인데 너무 추상적이고 방대하다는 느낌을 받았다. 그리고 비교한 작품 역시 좀더 구체적으로 같은 시대에 같은 용도로 쓰이던 물건의 다
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미술치료교육협회가 구성되었고, 국제적인 회의가 개최되었음.
<우리나라의 미술치료>
- 우리나라에서도 오랜 전부터 정신병원에서 미술을 환자 치료에 적용하였지만, 미술치료가 본격적으로 소개된 것은 1990년대이며 1992년 한국미술치
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미술관의 계단에서 볼 수 있는 \'긴장과 이완\'처럼 여기에서도 한국인의 특성을 엿볼
수 있다. 이러한 대칭적 비대칭성은 한국인의 희화성을 볼 수 있는 부분이라고 생각된다.
공간의 중첩.
환기미술관에 있어서의 공간의 중첩은 문의 표현
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더니즘 미술의 특징을 보여주었다.
작가 박태규는 대중문화 속 하위문화인 로봇 태권브이, 한반도의 공룡 점박이 등 우리나라 만화 영화를 활용하여 작품을 만들었다. 로봇 태권브이는 한국 애니메이션의 대표작으로 수많은 동심을 사로잡으
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미술치료를 이용한 평가 및 치료기법을 전국정신건강기관에 소개
1969년. 미국미술치료협회(American Art Therapy Association) 설립
- 우리나라 -
1990년대부터 개인, 학교, 단체별로 미술치료협회나 학회 등이 생김.
2000년. 한국미술치료연구센터
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미술지도 방법연구」한국교원대학교 대학원
2) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 약점
① 우리나라 유아교육기관에서는 교사 1명 대 유아 15~20명으로 너무 많아 개별 유아까지 신경 쓰면서 프로젝트 활동하기에는 힘들다.
② 유아교육 현장에
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미술관 소장 《群仙圖》8첩병풍
▶3월 5일 英祖 승하, 正祖 즉위.
1778(정조 2)년 (34세) :《行旅風俗圖》 8첩병풍, <西園雅集圖>扇面,<西園雅集圖>6첩병풍
1779(정조 3)년 (35세) :《神仙圖》 8첩병풍(국립박물관), <松月圖>
1781(정조 5)년
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