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사진첨부:청소년복지론 노혁 저)
아동복지 전남련 지음 형설출판사 2013년 2월 20일,
아동청소년 복지론 서울대학교 출판부,2012
장인협, 교육과 심리 이성진 외 공저 한국방송통신대학교 출판부 서론.
아동. 청소년복지의 개념과 발달과정
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가정과의 연계가 될 수 있도록 지진 대피요령 등을 가정통신문으로 전달하고, 가족 모두가 가정에서 실제로 지진 대피훈련을 해 볼 수 있도록 한다. (1) 지진에 대비한 준비
(2) 아동기관의 행동지침
(3) 영유아를 위한 교육지침
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유아들이 더 흥미를 보일 수 있었던 것 같음 앞으로도 유아들이 체험해볼 수 있도록 기회를 자주 제공해야겠다.
유아관찰
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안전교육
* 소방안전 - 119에 신고해요
교사업무 수행
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비 고
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유아교육과 3학년 교과교육론 C형
누리과정의 생활 주
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유아의 흥미. 요구에 따라 참여. 개별화 교육을 할 수 있는 시간으로 활용
-흥미영역마다 교재 교구를 충분히 제공, 1-2주 간격으로 교체
-각 영역에 골고루 참여
③정리정동/화장실 가기
④간식 및 휴식
⑤대, 소집단 활동
-대집단 활동
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유아 보육에 있어 가장 중요한 것은 각종 위험으로부터 아이들을 보호하고 나아가 영유아가 스스로를 보호하는 역량을 배양하는데 있어 도움을 주는 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육실습의 이론과 실제 전남련(교원), 정명희 저 |
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유아, 시설종사자, 부모 대상 안전교육
2. 안전 점검
3. 보험
4. 안전감독 및 안전관리
5. 화재예방 및 화재대피훈련
Ⅲ. 건강관리
1. 보건관리기준 및 보건서비스
2. 보건관리 인력 및 계속(보수)교육
3. 지원체계 및 감독체계
4. 약품,
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소품을 쌓기와 역할놀이 영역이 연계해 확장놀이를 할 수 있도록 지원하였다. 한 달 동안의 놀이가 마무리되며 영아들은 나의 존재에 대해 인식하고 가족에 대한 사랑을 느끼는 기회가 되었다.
특이사항
- 만2세 보육일지 5월 1-5주
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3) 역동적인 평가의 과정
3. 레지오 에밀리아 프로그램에서 기록작업의 활용
1) 포트폴리오
2) 프로젝트 일지
3) 교사의 저널쓰기
4) 개념도
5) 사진
6) 비디오
7) 녹음기
8) 컴퓨터
9) 다양한 기록의 통합적 활용
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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교육에 대해 보호자와 충분히 협의하고 이를 안내하며, 희망하는 보호자가 안전교육에 함께 참여할 수 있도록 한다.
어린이집에서는 소방계획을 작성하고 어린이집의 모든 영유아와 보육교직원을 대상으로 매월 소방(비상대피훈련을 실시
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유아화재 예방교육은 미국의 프로그램을 원용했다 미국과 같은 프로그램을가지고 화재발생원인과 예방법 화재시 대처법등이 반복적으로 기술되있다또 소방관이 각 초등학교를 방문해 구체적인 사례를 설명하고 실제 대피훈련도 실시한다
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