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교육, 양서원 2011
고정곤, 김소영 외 저, 현장중심 부모교육의 이론과 실제, 양서원 2008 목차
Ⅰ 서론
1.부모교육과 지역사회와의 연계 목적
2.부모교육과 지역사회와의 연계 목표
3. 유아교육기관과 부모, 지역사회 연계의 필요성
Ⅱ
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교육 강화
유아의 기본생활습관을 길러주기 위한 예절 질서 청결 등 실천위주 교육을 의무화하고, 가정교육과의 연계 속에서 인성교육이 이루어지도록 올바른 자녀교육 방법에 대한 학부모 교육을 강화한다. 그리고 어린이집, 놀이방 등 보
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학부모들에게 어린이집 운영과 보육활동에 대한 계획을 소개하고, 학부모들의 기대와 요구, 아동 개인과 가정생활에 관한 정보를 보다 정확히 파악해 두면 좋다. 면담은 사무실, 상담실, 보육실 등에서 온화하고 친근한 분위기로 시작하고 이
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상담이 제공돼 사용이 편리한 만큼 더 많은 사람들이 이용 할 수 있었으면 좋겠다고 생각합니다.
4. 참고문헌
중앙육아종합지원센터
http://central.childcare.go.kr/ccef/main.jsp
네이버 지식백과 1. 서론
2. 본론
1)어린이집 지원 업무
2)가정 양
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어린이집 지역사회 연계 실태 및 활성화 방안. 육아정책연구소.
경상남도교육청(2021). 2022학년도 사립유치원 예산편성 및 결산지침. 경상남도교육청.
유희정(2015). 4, 5세 혼합연령학급에서의 학급구성원에 대한 유아와 교사의 인식. 한국보육
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교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제 모형(안)」의 평가인정기 준에 대한 학부모의 인식. 열린유아교육연구, 6(3), 117-134.
유희정(1997). 어린이집의 설립유형에 따른 질적 수준 분석. 이화여자대학교 대학원 박
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유아교육개론. 서울: 창지사.
양옥승(1991). 탁아연구. 서울: 양서원.
이성진 외(1990). 전국 탁아수요 및 부모의 요구도 조사연구.
이은화 외(1986). 유아를 위한 복지 이론과 실제. 서울: 창지사.
이은희(1996). 어린이집에 대한 학부모의 욕구도 조사
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교육은 유아교육의 기초 위에서 발전할 수 있다. 유치원과 초등학교 모두 인간교육의 기초를 담당하며, 한 개인의 연속적인 성장과 발달에 도움을 준다는 목적을 지니므로 그 연계성을 고려하지 않을 수 없다. 이러한 중요성을 알고 교사 연
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교육과 계몽을 들 수 있으며 이를 위해서는 기관의 재정적 확보와 제반 여건 향상을 위한 정부의 지원이 중요하다고 할 수 있을 것이다.
<참고문헌>
김윤정, 여성복지론, (서울:대학출판사 2001)
김정란, “아내학대에 대한 부부체계적 접근
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교육을 생태교육으로 방향 전환하는 것에 대해서도 대부분의 교사들이 동의하는 결과를 보였다. 생태교육의 시작 시기에 관해서는
의 결과를 토대로 볼 때, 전남동부권 지역의 현장 교사들은 생태유아교육의 중요성과 필요성을 높이 인식하
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교육을 받지 못하고 있는 장애아들이 아직도 많이 있는 사회적인 현실을 생각한다면 통합교육으로의 움직임은 매우 바람직한 현상이라고 할 수 있을 것입니다.
교육 성과적인 측면에서도 많은 연구 결과들이 장애유아 통합교육의 중요성을
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어린이집에서도 얕은 잠을 자는데, 깼을 때는 교사가 곁에 붙어서 아이가 따뜻함을 느끼며 다시 잠들 수 있도록 해주고 있습니다. 또한 아이의 요구를 그때그때 빨리 파악하고 들어주며 유대를 강화할 필요가 있습니다.
부모상담일지
아동이
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한 지식과 기술, 교수 방법을 연구하는 유아교육학과 등의 자격증도 가지고 있습니다.
또한, 여러 가지 일정한 학과를 다 배워 마쳤음을 증명하는 증서인 수료증(修了證)이라는 물건을 지니고 있는 즉, 그런 물건을 소지하고 있습니다.
그리
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유아를 면밀히 관찰하고, 개별 맞춤형 교육 계획을 수립하여 유아의 잠재력을 최대한 발휘하도록 돕겠습니다.
저는 유아의 건강한 성장을 위해 유치원과 가족의 협력이 중요하다고 생각합니다. 이를 위해 정기적인 개별 상담, 학부모 교육 프
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1. 지원 동기
NO43[완성]자소서(학교사회복지사(독서치료사,유아교육학과,어린이집,상담교사,자원봉사)
2. 직무 역량
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3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가
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