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교수이론에서의 읽기 교육에 대해 고찰해보았다. 읽기 교육 방법에는 여러 가지 접근법이 있어서 그 사람의 특성에 따라, 상황에 따라 그 접근법을 잘 적용하여 활용할 필요가 있겠다는 생각이 들었다. 향후에는 각 접근법에 따른 사례를 살
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학습(언어접근법, 언어교육)의 필요성
Ⅲ. 총체적언어학습(언어접근법, 언어교육)의 원리와 원칙
1. 총체적 언어교수방법의 교수-학습 원리
2. 총체적 언어교수방법의 원칙
1) 학습에 관한 학생의 책임감
2) 실수의 수용
3) 의미의 이해
4)
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의사소통 능력에 미치는 효과, 호남대학교 대학원 석사학위 논문, 2000.
배훈정, 과업 수행중심의 초등영어 언어형식 지도의 효과에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교, 2004.
강정임, 과업 중심 교수법을 활용한 중등 영어 수업의 효과적
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접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교
1. 공통점
프로젝트 중심의 학습활동을 한다.
2. 차이점
① 체제의 종합성을 들 수 있다.
프로젝트 접근법은 프로젝트를 통한 교수 학습 방식을 오늘날의 시각에서 재정립한 일종의 교수법이라 할 수
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학습을 위한 심리적 조건
㉠ “심리적인 안정감,
㉡ 대담성향상(실수에 대한 두려움이 없는것)
㉢ 의도적 침묵기, 학습내용 내재화
㉣ 학습자 자신의 분별력
이런 의사소통은 하나의 보조 교수법으로 활용되었을 뿐, 완벽한 모형이 될 수는
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접근법의 물리적 환경
1) 순환성
2) 투명성
6. 레지오 에밀리아 교육기관 구성원의 역할
1) 교육조정자(Pedagogista)의 역할
2) 아뜰리에리스타(Ateliersta, 미술전담교사)의 역할
3) 교사
7. 레지오 에밀리아 접근법의 교수법
1) 유아의 수많은
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교수법>
1. 들어가기
2. 효과적인 일본어 교수-학습법
1) 그림을 이용한 히라가나 익히기
2) 노래와 율동을 이용한 학습지도 (어휘 중심)
(1) 가벼운 율동이나 동요에 대입하여 부르기
(2) J-POP을 활용한 수업
3) 게임을 이용한 학습지
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의사소통능력에서 영어 문법의 중요성, 경원대 교육대학원 석사학위논문, 2008.
6. 정지혜, 중학생을 위한 효과적인 영문법 지도 방안 연구, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005.
7. 김수경, 영문법 교육에 대한 학습자들의 인식, 경희대학
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. 초등학교 4학년 영어과(영어교육)의 지도방법
1. 구체적 자료의 활용
2. 놀이 및 게임의 활용
1) 제재와 내용별
2) 언어 요소별
3) 언어 기능별
3. 노래와 율동의 활용
Ⅷ. 초등학교 4학년 영어과(영어교육)의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교수방법이나 학습의 기회를 제공해 줄 때, 학생들의 요구를 충족시켜 줄 수 있고 또한 합리적인 사고능력과 분명한 의사소통기능을 길러 줄 수 있다는 것이다. 그러나 부인할 수 없는 사실은 1930년대 이래로 이루어진 강의식 교수법에 관한
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