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이라는 임무를 충실히 수행하려고 노력해 나가기 시작하였다. 그리고 이러한 노력이 흔히들 이야기 하는 사춘기를 극복하는 힘이 된 것 같다는 생각이 든다.
4) 성인기(고등학교 졸업 후에서 지금까지)의 직업 선택과 삶에 대한 책임감에 대한
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주기별 어려움의 경우 각 생애주기에서 이야기되는 발달의 특성과 발달 과업과 밀접한 연관이 있음을 알 수 있다. 따라서 앞으로도 삶을 살아가는 데 있어 각 생애주기별 발달 특징과 과업을 미리 숙지하고 이를 슬기롭게 해결하고 극복하며
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이렇게 어려움을 정리하는 시간들이 나를 더욱 발전하게 하는 시간이 된 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰(長安論叢, 김진규) https://goo.gl/EPw7TX
인간 발달과 건강증진 : 생애주기에 따른 여행, Polan, Elaine, 현
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이 나의 방어심리인 것으로 판단된다.
아직까지의 경험에 남는 나의 방어심리가 발동하여 구현된 방어기제를 생각해 본다면 보상, 반동형성, 합리화 등 다양한 방어심리를 들어볼 수 있다. 그럼 내가 살아오면서 경험한 어려움과 이를 극복
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주기 인간발달, 현문사, 2016.
감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
이영실, 유영달 외 3명 저, 정신건강론, 창지사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애 주기별 발달 및 적응의 특성
2. 생애주기별 어려움과 극복 과정(my life history)
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이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석해보았다. 이번 과제를 하면서 나는 청소년기 성
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이다. 해당 시기에 내가 적절한 판단을 하지 않았으면 어쩌지 하는 불안도 있었다. 하지만 나조차 나의 선택을 믿어주지 못한다면 누가 나의 선택을 인정하고 응원할 수 있을까? 하는 생각이 스쳐지나갔다. 그때의 나는 최선을 선택을 했을 것
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이루고 성숙한 생애목표를 설정한다면 보다 높은 삶의 만족을 경험할 것으로 예측할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2
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이 달라지며 역할 자체의 중요성이 변화되는 등 다양한 역할전환을 경험할 수도 있다.
(2) 경험한 어려움과 극복 및 적응과정
아직 노인기에 접어든 것은 아니지만 노년이 되었을 때를 생각해보면 노후준비를 지금부터 조금씩이라도 준비해야
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주기에 따른 위기상담에 관한 연구. 장로회신학대. 목차
서론: 에릭슨(EricH.Erikson) 이론의 특징
본론
1) 유아기 :기본적 신뢰감 대 불신감(출생-1세) 2) 초기 아동기 :자율성 대 수치심 및 의심(1~3세)
3) 놀이기 :주도성 대 죄책감(3~6세)
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