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이론’이 적용 될 수 있다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌 및 출처 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅱ-1. 행동주의 학습이론
Ⅱ-2. 인지주의 학습이론
Ⅱ-3. 사회 학습이론
Ⅱ-4. 인본주의 학습이론
Ⅱ-5. 구성주의 학습이론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문
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들은 1. 구성주의 심리학
1) 분트
2) 티치너
2. 기능주의 심리학
1) 손다이크
2) 존 듀이
3. 행동주의 심리학
1) 파블로프
2) 왓슨
4. 정신분석
1) 프로이드
2) 융
5. 인본주의 심리학
1) 매슬로우
2) 로져스
6.
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솔직하고 구체적인 의사소통 : 진실 된 대화, 자세한 대화. 1. 심리 상담과 이론
2. 정신 역동적 접근 (= 정신분석 이론)
3. 인간중심적 접근 (= 인본주의 이론)
4. 인지행동적 접근 (= 행동주의 + 인지주의)
5. 심리상담 효과의 공통 요인
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1. 생물학적 결함이론
2. 발달지체이론
II. 행동주의 사회적 접근
III. 인지적 접근법
IV. 심리역동적 접근법
V. 인본주의 / 현상학적 접근법
VI. 기타 접근방법
1. 사회문화적 접근
2. 대인관계 접근
3. 가족체계 접근
* 참고문헌
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행동주의이론의 특징은 사회복지 실천의 효과성을 보여줄 수 있는 객관적 이론으로 인정받고 있다.
하지만 스키너는 인간의 자율성과 자기 결정능력을 외면한 채 행동에 대한 과학적 분석을 위해서는 성격, 정서, 심리와 같은 실증적 연구가
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공통학과 4학년 한국사회문제 E형] 한국사회에서 여성들이 겪는 여러 차별과 불평등 가운데 사회문제로서 해결해야만 할 성격이라 판단되는 사례를 골라서 구체적으로 서술하고, 이 문제가 왜 사회문제이며 어떻게 해결해 가는 것이 좋을지
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(A. Maslow)이론의 특징
3. 매슬로(A. Maslow)이론의 평가
4. 로저스(C. Logers)이론의 특징
5. 로저스(C. Logers)이론의 평가
6. 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점
7. 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 차이점
8. 결론
9. 참고자료
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자유주의와 평생 교육
a. 개관
b. 평생교육의 기초로서의 자유주의
(2) 진보주의와 평생 교육
a. 개관
b. 평생교육의 기초로서의 진보주의
(3) 행동주의와 평생 교육
a. 개관
b. 평생교육의 기초로서의 행동주의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론
(1) 스키너 상자 실험과 조작적 조건화
(2) 조작적 행동
(3) 기본원리와 주요개념
(4) 성격발달
4. 반두라의 사회학습이론
5. 행동주의 이론의 인간관
1) 초기 인간관
2) 최근의 인간관
3) 스키너와 반두라의 공통점
4) 스키너
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정신성(영성) 교육
3) 홀리스틱 교육과정의 장단점
(1) 홀리스틱 교육과정의 장점
(2) 홀리스틱 교육과정의 단점
8. 잠재적 교육과정
1) 잠재적 교육과정의 배경 개념
(1) 잠재적 교육과정의 배경
(2) 잠재적 교육과정의 개념
2)
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