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지도(친절, 질서, 청결, 예절)
- 三行 운동 전개(격려, 칭찬, 대화)
○ 학예술 활동 활성화
- 학생 종합예술제 개최(문화축제, 기술축제, 등산방송연극축제 등)
- 지역교육청 단위 예능발표대회, 청소년 문화 경연대회 개최
- 어린이 어울마당 참
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지도하는 데 중점을 두고 있다. 또 실험실습을 통한 체험적인 과정과 토의 학습, 사례 조사, 견학 등 학생 중심의 수업을 강조하고 있다. 그리고 그 과정에서 창의력, 문제 해결 능력, 의사 결정 능력, 의사소통 능력, 인간관계 기술, 협동심 등
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지도함에 있어서 그 문제의 해결을 돕기 위해서 필요에 따라 조사활동 정보활동 상담활동을 병행해 가며 실천하게 되고, 경우에 따라서는 일대일의 대면지도(對面指導)와 집단지도 방법을 적절하게 사용하여 효과를 얻기도 하는 것이다.
참
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기술·가정)교육과정」. 대한 교과서 주식회사,1997
2. 교육부. 「초등 학교 교육 과정」. 대한교과서 주식회사, 1997
3. 교육부. 「초등 학교 교육 과정 해설」, 교육과학사, 1999
4. 교육인적자원부. 「초등 학교 교사용 지도서」, 대한교과서 주식
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조사 및 맞춤형 프로그램 개발, 대구대학교 교육대학원 석사논문
3-5세 연령별 누리과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 E형] 영유아의 건강교육 지도 유형을 쓰고 구체적인 예를 들어 설
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지도를 위한 도움 통신문, 울산:보육사
김득중(1995), 생활예절 이렇게 한다, 서울 : 교문사
김충기(2000), 생활지도, 교육과학사
이옥형·이종숙·임선빈 공저, 이종숙(1992), 교육 심리학, 집문당
현장교육지도기술연구회 편(1988), 생활습관과 예절
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기술)을 위한 수업지도
1. 수업 계획면
2. 수업 진행면
Ⅸ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정착 방안
1. 학생들의 삶에 정보통신기술이 자연스럽게 스며들도록 한다
2. 다양한 자료를 적절하게 활용한다
3. 학생이 생각하고, 조사하며, 토론
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기술이었다. 어떻게 보면 궁극적인 유비쿼터스적인 삶을 가능하게 해 주는 기술일지도 모르지만, 다르게 보면 인간관계의 단절과 각종 사회나 문화적인 문제를 낳고 있는 스마트폰에 대해 확실한 것은 스마트폰의 출현이 실제적인 사회 변동
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지도법에 대해 구체적으로 알게 되어 그동안 이러한 지도법을 실천하지 못했던 자신에 대해 반성할 수 있는 계기가 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
교육과학기술부, ‘2014년 제2차 학교폭력 실태조사’, 2014.
김경숙(2008), 유아 문제행동에 대한 교사의
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지도의 기능을 보았을 때 아예 여행지도, 특정 지역 지도처럼 목적을 달리 하여 만들어진 경우에만 눈에 띄게 다른 특징을 보였다. 디지털 지도를 만드는 기술 자체는 회사마다 크게 다르지 않을 것으로 추정된다.
Ⅴ. 결론
앞으로 우리가 더
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