|
문화의 의미와 성격」, 최윤진 외(편), 청소년문화론, 서울: 한국청소 년연구원
이강수. (1993). 청소년문화와 대중문화」, 아산사회복지재단(편), 현대사회와 청소년, 서울: 아산사회복지재단
조혜영. (2016). 청소년문화 연구 동향 분석과 발전과
|
|
|
. 그리고 참여해주신 방청객 및 시청자 여러분들께도 감사의 말씀을 드리면서 이만 오늘의 토론회를 마치겠습니다. 시청해주셔서 감사합니다. 계몽의 변증법
현대사회와 대중문화
-현대문화산업
-두개의 패러다임 비교
|
|
|
문화』, 창지사, 2017.
김신일, 『청소년문화의 의미와 성격』, 최윤진 외(편), 청소년문화론, 서울: 한국청소 년연구원, 1992.
이강수, 『청소년문화와 대중문화』, 아산사회복지재단(편), 현대사회와 청소년, 서울: 아산사회복지재단, 2003.
조혜
|
|
|
문화시대의 소수자정책 수단에 관한 연구: 참여정부의 ‘다문화정책’을 중심으로」, 『한국행정학보』, 42권, 3호, 2008
최혜자, 「다문화적 환경과 문화예술」,『제 6차 경기문화포럼』, 경기문화재단, 2007
크리스티안 욥커,「서구 유럽 이민
|
|
|
문화연구소 소장 민경배 소장
사이버문화연구소(2000), Cyber is, 서울: 역사넷
안정임, 김동규(2000), 청소년의 인터넷 중독증후군 및 음란물 접촉 행위에 관한 연구, 한국여성민우회 미디어운동본부 사이버 문화가 현대인에 미치는 영향
<목
|
|
|
문화사회를 위하여, 문화과학사
주한광(1997), 새경제학원론, 다우문화사
허철부(1998), 한국문화가 정보산업와와 국제 경쟁력에 미이는 영향에 대한 연구- 경영조직에서의 운화요인과 정보기술의 상호작용을 중심으로, 성곡학술재단
현대경제
|
|
|
현대국어 한자어의 음운론적 고찰, 국어학 29, 국어학회, 1997
국립국어연구원·허성도, 한자의미론서설, 성곡논총, 제27집 1권, 서울 : 성곡학술재단, 1996
유지기, 한자문화학간론, 귀주인민출판사, 1994
아츠지 데츠지, 한자의 역사, 학민사
이
|
|
|
미술관, 박물관 교육이 이루어져야 하겠다. 학교 교육과 연관을 시켜 학습의 장으로도 활용할수 있는 실제적인 방안을 모색해 나가야 하겠다.
<참고문헌>
1. 단행본
● 강전청,『현대아동미술교육』, 경향문화사, 1965.
● 김수연, 『발자
|
|
|
미술관의 감상교육
현대 미술교육의 동향을 많이 수용한 제 7차 교육과정에서는 미술을 생활화할 수 있도록 생활 속에서 미술을 보고 느낄 수 있는 \'미적 체험\'이 강조되었고, 세계의 다양한 문화 속에서 우리의 미술 문화에 대한 주체성을
|
|
|
문화공간을 뜻한다.
플래툰 쿤스트할레는 28개 컨테이너로 구성된 새로운 형태의 건축물이다. 일상품 보관과 수송에 사용되고 가변적 구조를 가진 컨테이너로 만들어져 일반 건축물에 비해 이동이 자유롭다. 기존의 고정된 미술관이 담아내
|
|
메뉴펼치기
