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조합의 평등실현 주체 역할
2) 기업의 성차별적 여성인력정책 지양
3) 남녀고용평등법 준수 및 행정감독 강화
4) 여성복지 관련법 개정 및 확대
4. 성차별 문제 개선방안
1) 성차별에 대한 정확한 인식
2) 여성에 대한 인식변화
3)
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나라 징계의 개선방안
(5) 참고: 징계 관련 이슈와 논점
Ⅲ. 공무원 노조
1. 공무원 노동조합의 의의
(1) 공무원 노조의 정의
(2) 공무원 노조의 개념
(3) 공무원 노조의 필요성
2. 공무원의 노동기본권의 보장과 제한
(1) 공무
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조합 2004.11
△ 남녀고용차별 현황 및 고용평등이행실태 조사방법 개발 -김태홍,김난주 2003.11
△ 채용과정에서의 남녀차별 방지를 위한 지침서 개발 - 김미경,오정진 여성부 2001
△ 고용차별의 유형과 효과적 대처방안 - 김소영,이주희 노동부 2
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사회적 배경
Ⅳ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 원인
Ⅴ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 행동유형
1. 수업 중 문제 행동 유형
2. 생활 지도시 문제 행동 유형
Ⅵ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)에 대한 인식
1. 학교의 본질적 기능의
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조합의 법적 권한이 기술혁신에 미치는 영향, 한국노동연구원 Ⅰ. 조선국왕의 권한
1. 인사권
2. 군사권
3. 재정권
Ⅱ. 경영자(경영인)의 권한
Ⅲ. 교장의 권한
1. 최고경영자로서의 교무통할권
1) 학칙 및 학교헌장 발의권
2) 학교운
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나라가 산다}. 서울:바다출판사, 1999.
금 장태. {한국유교의 이해}. 서울:민족문화사, 1989.
장 종철. {기독교 교육 역사}. 서울:감리교신학대학교출판부, 1993.
전국교직원노동조합여성국 편. {성교육 교과서}. 서울:동지출판사, 1990.
James E. Reed, Ro
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나라」, 한국외국어대학교 출판부, 1981.
신광영, \"스웨덴의 사회복지제도의 형성과 특징\", 한림대학교 사회복지연구소, 비교사회복 지 제1집, 1991. I. 서 론
1. 스칸디나비아 국가의 특성
1) 복지국가에 대한 사회적 해석
2) 사민당의 장기
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조합과 임금체계 연구회, 1993, 「임금체계의 새로운 논의」, 나라사랑
박기성, 1992, 「한국의 숙련과정」, 한국노동연구원
高井信夫, 1987, 「人事權의 法的 展閣」, 有裵閣
스케노사즈오, 2001, 「고용사회와 노동법」, 박영사
한국연구원, 1996,
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사회적 위기, 일본의 학급붕괴, 학교를 어떻게 살릴 것인가, 학교붕괴의 원인과 진단, 서울 : 전국교직원노동조합, 참교육토론회 자료집
한국교육개발원(2001) / KEDI 교육정책포럼 - 한국교육의 현실과 대안(3) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육위기의 요
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조합과 임금체계 연구회, 1993, 「임금체계의 새로운 논의」, 나라사랑
박기성, 1992, 「한국의 숙련과정」, 한국노동연구원
高井信夫, 1987, 「人事權의 法的 展閣」, 有裵閣
스케노사즈오, 2001, 「고용사회와 노동법」, 박영사
한국연구원, 1996,
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