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대표작가와 시 / p
1. 1910년대
- 이광수, 오봉생, 김억
2. 1920년대
- 주요한, 김소월, 한용운
3. 1930년대
- 김광균, 이상, 정지용
4. 1940년대
- 박목월, 박두진, 윤동주
5. 1950년대
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자기 나름으로 새롭게 정리하여 시의 이해(1950)라는 저서를 출간하기도 한다.
김기림이 주로 영미 모더니즘 시론의 수입과 전개에 있어 독보적인 위치를 차지한 존재였다고 한다면, 실제 창작 면에서 이 운동을 주도하였던 이는 정지용과 김
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영문과에 입학하였고 하기방학 때 간도 용정의 고향집을 마지막으로 다녀갔다. 10월 1일, 교토 도시샤 대학 영문과에 편입하였으며 이 당시 <참회록>(1월 24일), <흰 그림자>(4월 14일), <흐르는 거리>(5월 12일), <사랑스런 추억>(5
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자주화를 위한 남북 4자 연석회의
2. 건국후의 통일주장들
1)화전양양론
2)중립화통일론
3)남북협상론
4)남북한평화공존론과 4대국 보장론
5)공화국연합제
6)범민련과 한총련의 통일관 및 통일방안
7)민주주의민족통일전국연합의
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전문가 웍 제1절 아동권리 사상
1. 아동권리와 아동권리 사상의 역사적 전개과정
2. 아동의 권리를 위한 국제사회의 노력
3. 우리나라의 아동권리
제2절 어린이 헌장과 청소년 헌장
1. 대한민국어린이 헌장
2. 대한민국 어린이헌장 개
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