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교육, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특수교육의 개념
Ⅲ. 특수교육의 필요성
Ⅳ. 특수체육의 개념
1. 의료체조
2. 교정체육 치료체육 재활체육
3. 특수체육
4. 발달체육
5. 응용 또는 특수체육(Adapted Physical Education)
Ⅴ. 특수체육의 목적
Ⅵ.
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체육과(체육교육)의 수행평가
(1) 학교의 평가 지침을 토대로 충분한 교과별 협의 과정을 거쳐서 평가의 기준, 내용, 방법, 도구 등을 마련하여 공정하게 실시한다.
(2) 평가 방법과 절차는 학년 초에 수립하여 학생들에게 사전에 예고한다.
(3)
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체육부, 취학 전 아동의 체격 및 체력 육성을 위한 체육 놀이 프로그램 개발, 1995
◈ 소정용, 유아체육, 한국체력향상협회, 2000
◈ 안미숙, 유아체육연구동향에 관한 고찰-석·박사학위 논문을 중심으로, 서강대 교육대학원 석사학위 논문, 1999&n
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협회 등의 기관을 포함하는 넓은 의미에서 정의되어야 한다.
요 약
운동 및 체육교육의 역사를 공부하는 것은 이 분야의 학생들에게 운동과 체육교육이 오랜 역사와 철학을 가지고 있으며, 우리의 삶을 더욱 풍요롭고 전문적으로 만들어 줄
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교육과정의 구조 개발. 한국체육교육학회, 학술대회.
남윤신(2021). 스포츠 안전의식 제고 방안. 한국체육정책학회지.
권혁정, 빙원철（2020). 태권도에서 인격완성을 위한 성찰과 실천: 맹자의 수양 론을 중심으로. 한국스포츠학회지.
김수정,
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체육교육의 연구동향 분석과 향후 과제, 유정애, 진연경, 중앙대학교, 2019
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002458214
놀이중심 유아체육프로그램 유아의 체력에 미치는 영향, 이광노, 유아체육협회,
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교육협회 편(2003). 아동안전교욱개론. 서울: 학문사.
김수현(2001). 학교안전사고에 대한 교원의 법적 책임 연구. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
이병익(2000). 초등학교 체육수업 시에 발생하는 안전사고 예방에 관한 연구. 서울교육
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체육교육. 도서출판 무지개사.
사단법인 한국넷볼(netball)협회 http://www.netballkorea.co.kr/
부록1. 읽기 자료(3차시)
책임감에 관한 명언
부록2. 쓰기자료(3차시)
부록3. 동료평가지.(3차시)
횟수
성공(O)
실패(X)
1
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9
10
이름 :
평가자이름 :
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교육은 형재의 생호라 그 자체이며 미래의 생활을 위한 준비가 아니다.
④ 교사는 어린이를 지도하는 입장에 서지 말고 도 1. 미국의 신체육의 대두와 의미
2. 스포츠 문화의 접근 방법
1) 문화사적 접근
2) 의식사적 접근
3) 풍속
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교육내용에 필요한 도구를 제작한다는 응답이 많았다.
끝으로 하고 싶은 말 에 있어서는 영리위주 탈피 프로그
태권도체육관의 교육내용 실태에 관한 조사연구 23
램개발, 협회차원의 여러 가지 지원과 함께 태권도의 본질을 벗어난 교육의
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