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기술이 필요하다. 마지막으로, 주체의 행동은 일련의 행위들의 목적론적 계열들 속에서 고유한 완성을 지향해야 한다.
<참고문헌>
감시와 처벌 - 미셸 푸코 作 오생근 譯
광기의 역사 - 미셸 푸코 作 이규현 譯 오생근 감수
데리다와 푸꼬 -
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이 상황에 대해 잘못되었다고 느끼기 시작했다’ 라고 기술하고 있다. 실패했지만, 실패하지 않은 그들의 작전을 다룬 이영화는 충실한 재현과 쿠데타 주동자들의 신념을 보여줌으로서 역사적인 의미를 가진다고도 할 수 있다.
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기술 등 상대적으로 취약함을 알 수 있었다. 셋째, 경제분야에서는 지도층의 무능력과 부패를 비롯해서 국유기업의 개혁, 지역간 빈부격차의 축소문제, 농업의 진흥책이 중국발전을 위한 개혁과제로 절실히 요구되고 있다. 넷째, 사회분야에
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기술이나 절차를 실제 또는 실제에 근접한 사례를 관찰하게
하는 수업의 형태이다.
그러므로 시범수업은 수업실행에 있어서 가르치고 배울 과제자료를 제시한다.
시범은 구두설명과 시각적 제시가 주종을 이루는 것으로, 교사나 훈련담당자
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주동체로서의 사람을 혼동한 관념적 이해의 산물이다. 그래서 지금까지 방송 내용을 제작하는 진영의 사람들과 그것을 수용 또는 소비하는 진영의 사람들을 이분법적으로 분리하여 그 특수성을 밝히려는 노력은, 사람들의 사회적 관계가 인
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주동성은 독립성과 역사 책임성으로 나타난다.
[예]는 개체 성원의 부담을 균등히 이루며, 이 계승된 부담의 역사 책임성은 지극히 높고 더 이상이 없는 의무로 완성된다. 『논어』에 있듯이 [하늘이 나에게 덕을 주었으니, 환퇴가 나를 어떻
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주동적인 일보이다.
결 론
앞으로도 중국의 국제적 영향력은 더더욱 중대될 것이다. 단 중국의 부상이 미국의 약화와 직결되어 있지는 않다. 미중 간의 갈등과 경쟁이 치킨게임으로 이어질 수도 있고, 강대국과 초강대국간의 싸움으로 이어
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기술하시오. - 19세기 중엽 이후 중화민국의 수립에 이르기까지의 중국의 쇠퇴과정을 서술하고 그 원인에 대해서 설명해 보시오.
1) 19세기 중엽 이후 중화민국의 수립에 이르기까지의 중국의 쇠퇴과정
① 제 1차 중영전쟁 (아편전쟁)
② 제 2
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기술, 군사 등 실용적이거나 강제에 의한 것이지 중국 자체가 타국의 정신문화, 사상 등을 자발적으로 받아들이는 것은 역사적으로 거의 없었다. 이런 문화적 수용력이 개혁시기 때 나타나서 중국은 단지 외국의 기술모방에 그쳤고, 외세에
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주동력)
- 불법파견 실태조사 결과 발표 공청회(7/1- 파견법 시행 5년)
- 파견법 철폐, 불법파견 근절, 직접고용쟁취 집중집회(6/24)
- 파견법 철폐, 불법파견 근절, 직접고용쟁취 전국동시다발 집회(7/4)
3. 이주노동자
- 이주노동자(외노협 공대위)
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