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교육대학교(1986)
한국고소설연구회, 「한국고소설의 재조명」, 아세아문화사(1996)
이유경, 「홍길동전연구」, 서울성신여대 교육대학(1999)
정병욱, 「한국고전의 재인식」, 홍성기획(1979)
한국고소설학회, 「한국고소설의 자료와 해석」, 아세
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교육비전 2002: 새학교문화창조.
교육부(1999). 창조적 지식기반국가 건설을 위한 교육발전 5개년 계획 시안.
김 용외(1999). \"국민의 정부 교육개혁은 신자유주의적인가\". 서울대학교 대학원 교육학과 교육행정연구회 세미나 자료집.
김병주(19
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교육의 주체들이 혁신학교의 철학과 비전을 공유하는 단계이며, 2단계는 교육과정 중심 운영 체계를 구축하여 교육과정 다양화특성화를 통해 학생들의 미래 핵심역량을 길러주는 것이다. 3단계는 소통과 참여의 문화, 집단 지성으로 학교의
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교육으로 자라나는 현대의 인간을 위해, 다시 한 번 유교사상과 교육으로써 되돌아보는 계기가 되었으면 좋겠다.
※ 참고문헌
1. 한형조,『조선 유학의 거장들』, 문학동네, 2008.
2. 금장태,『유학사상과 유학문화』서울; 전통문화연구회, 1995
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1) 아동 권리의 실현
2) 헌법에서 규정한 의무교육의 연장선
3) 보편주의 사회복지정책 구현
4) 낙인효과의 방지
5) 국가 성장 동력으로서 미래의 인적자본에 대한 국가의 투자
6) 농업 발전과 지역경제 활성화에 기여
참고자료
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미래사 ①
곽재구, 받들어꽃, 미래사 ① / 안도현, 외롭고 높고 쓸쓸한, 문학동네 ①
김남주, 나와 함께 모든 노래가 사라진다면, 창작과비평사 ②
도종환, 접시꽃 당신, 실천문학사 ①
교육출판기획실 엮음, 내 무거운 책가방, 실천문학사 ①
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교육
4. 미디어 교육의 필요성
1) 미디어의 침투
2) 미디어의 영향
3) 정보의 제조와 매니지먼트
4) 미디어 교육과 민주주의
5) 영상 커뮤니케이션과 영상 정보의 중대성 증가
6) 미래를 위한 교육
5. 미디어 교육
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교육 불평등과 빈곤의 대물림> 한국보건사회연구원 2007
김성식 외 <경제사회 불평등과 교육격차> 경제인문사회 연구회 협동연구총서 2007
박치현 <탈콧 파슨스 사회학에서 ‘사회’개념의 재구성> 서울대학교 대학원. 2015 인간
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미래인력 연구센터
3)기독교인의 생활윤리. 신국원. 1999. 대한예수교장로회총회
4)경제위기와 가족. 안병철외. 2001. 미래인력연구센터 생각의 나무
5)가족과 한국사회. 여성한국사회연구회. 2001. 경문사
6)가족은 없다. 다애너기틴스. 2001. 일신
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연구회.
박광준(1995). \"사회정책의 이념, 현상, 새로운 전략\", 사회복지의 세계화를 위한 정책토론 회, 한국사회복지학회, 한국사회보장학회, 한국사회정책학회.
이광찬(1995). \"김대통령의 복지구상에 대한 비판적 고찰\", \'95전기대회 발표
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