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주고적, 이문사
박영조(1999), 신라의 기와 혼을 찾아서, 한국문원
신영식(1997), 신라사, 이화여자대학교출판부
이희근(2001), 한국사 그 끝나지 않는 의문, 다우
이종욱(2000), 화랑세기로 본 신라인 이야기, 김영사
이종욱(2002), 신라의 역사, 김영
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여자대학교, 생명과 윤리, 교양교재, 생의 윤리학, 2001
◇ 의학교육 연수원 편, 임상 윤리학, 서울대학교 출판부, 2005
◇ 이제구, 기업 조직 내 의사결정의 윤리적 주관성: Q방법론의 적용, 연세대학교 석사학위논문, 1995
◇ 장은성, 생명의 책 게
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주외화수입원인 관광진흥을 위해 관광지에 외국인을 대상으로 하는 도박장(Casino) 건립을 주장하고 있으나 회의 반대로 인해 현재까지 실현되지 못하고 있다.
참고문헌
김창수(1994), 라틴아메리카 문화, 효성여자대학교출판부
이미숙·김원호,
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1) 계속적인 기반의 충실화
2) 인적 기반의 충실화
3) 예산 및 조달 개선
Ⅲ. 일본정보화와 세계화
Ⅳ. 일본정보화와 AII(아시아태평양정보기반)
Ⅴ. 일본정보화와 민족주의
Ⅵ. 일본정보화와 아시아중시주의
Ⅶ. 결론
참고문헌
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여자대학교 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 나선형 교육과정
Ⅱ. 중핵형 교육과정
1. 시작 : 19C Herbart 학파(Ziller)
2. 전성기 : 1930년대, 미국, Virginia주 교육과정
Ⅲ. 잠재적 교육과정
Ⅳ. 열린 교육과정
1. 열린교육에서의 교육과정 구성 의미
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대학교 출판부
- 교육방법 및 교육공학(1996), 학지사
- 박성익(1986), 수업방법탐구, 서울 : 교육과학사
- 이남용(1996), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
- 이화여자대학교, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
- 정세구(1987), 탐구수
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여자대학교, 1996
송주란, 유아교육을 위한 체계적 부모역할 훈련에 관한 연구, 이화여자대학교, 1982 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 자녀의 발달적 특성
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육의 필요성
4. 영아기 아동발달 단계
1) 초기 영
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주(2014). 유아의 스마트폰 사용실태와 어머니의 인식 및 유아행동 특성간의 관계. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
고서린(2014). 영유아 자녀 스마트폰 사용에 대한 부모의 인식 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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대학교, 2008
김호정 외 1명, 프랜차이즈 형태의 외식업 가맹점 성과 결정 요인에 관한 연구, 성신여자대학교, 1998
변숙은 외 1명, 프랜차이즈 매장 품질요인의 속성분류 : 국내 외식업을 중심으로, 한국유통학회, 2011
이국연 외 2명, 프랜차이즈
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대학교 출판문화원.
5. 문향화(2013), PET 부모교육프로그램이 영아기 어머니의 자아존중감과 양육효능감에 미치는 효과, 동아대학교 교육대학원.
6. 신경자(2012), 유아교육기관 부모교육 프로그램개발을 위한 실태와 기초조사 연구, 광주여자대
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