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외국인 노동자 사례 및 문제점
1.고용 허가제의 맹점
2. 정부와 기관의 무성의한 단속과 대응으로 고통 받는 외국인 노동자
3. 부족한 작업장의 위험교육, 교통안전 교육의 문제
4. 지원 시설 활용의 문제
5. 외국인 노동자 복지 문제
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복지재단
이대균(1999) / 중앙 및 광역시 보육정보센타의 운영실태 / 한국영유아보육학 / 제18집
주정일·이소희(1980) / 아동복지학 / 교문사
정해남(1996) / 유치원 우수 사례 세미나 / 한국교육개발원
표갑수·김형식·지성애 외(1998) / 보육인력의
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복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 김미향, “델파이기법이용 외국인 대상 한식교육 발전방안”, 숙명여대, 2012
- 장명진, “도시환경디자인 향상을 위한 통합디자인 개념의 유형화”, 부경대, 2011
- 계상진, “대학소속 재단 기업 평판이 대학교
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재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
- 한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
- 이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다. Ⅰ. 학교폭력예방 및 대책에
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복지국가의 탐색, 한국문화사.
3. 조혜민(2017), 제3섹터 사회주택공급 정책과 성과에 관한 연구, 서울대학교 환경대학원.
4. 문종영(2011), 지역개발을 위한 제3섹터의 활용방안에 관한 연구, 한양대학교 공공정책대학원.
5. 감정기ㆍ최원규 외 1명
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, “사회복지행정론”, 공동체, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제3섹터의 개념
2. 제3섹터의 필요성
3. 제3섹터의 유형
1) 사업목적에 따른 유형
2) 기능별 분류에 따른 유형
4. 제3섹터의 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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복지에 대한 지원을 충분히 해주어야 한다고 생각이 되었다.
- 위탁 사업은 도움이 필요한 아이들을 시설이 아닌 가정 속에서 보호하자는 좋은 취지에서 실시되고 있는 사업이다. 하지만 정부의 무관심은 이러한 사업을 제대로 시행하게끔 하
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재단 사회정신건강연구소. 대한 소아청소년 정신의학회 학교 건강위원회 편(2010). 학교위기개입. 학지사.
도현심ㆍ최미경 (1998). “어머니의 양육행동 및 또래경험과 아동의 자아
존중감과의 관계”. 「아동학회지」19(2):19-33.
문용린 (2008).
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특성
본론
• 맞벌이가족의 발생원인 및 증가원인
• 맞벌이 가족의 현황
• 맞벌이가족의 실태와 문제
• 맞벌이가족에 대한 현재의 복지정책 및 문제점
결론
• 맞벌이 가족을 위한 복지대책 마련
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복지재단 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 무상교육의 정의
Ⅲ. 무상교육의 원칙
1. 학벌과 대학서열화의 폐지 : 교육의 평준화
2. 교육에 대한 보편적 접근 보장 : 단계적인 무상교육 실시
3. 교육의 질적 수준 유지 : 교육의 공공성 확보
Ⅳ. 무상교육
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