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주정부
Ⅴ. 미국 교육정보화의 관련 정책
1. 교육에서의 ICT 활용에 대한 기본 문제 의식
1) 어떻게 테크놀로지가 학교에서 효과있게 할 것인가
2) 미 교육부장관이 공표한 Enhancing Education Through Technology(ED Tech)에 나타난 교육 테크놀로지의
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주광역시청 (http://www.gwangju.go.kr)
* 울산광역시청 (http://www.ulsan.go.kr)
* 기타 지역자치단체 홈페이지 (경기도,강원도,경북,경남,전북,전남,충북,충남,제주도)
* 제주도 자연환경생태 정보시스템 (http://www.jejunature.com)
* 미국 Virginia 주 (www.virginia.org
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주는 데 그 목적을 두고 있다. RNIB가 제공하는 서비스는 경제적 이익 대변, 일상생활 훈련, 문화생활 제공, 직업 서비스교육정보 서비스, 다양한 형태의 자료 제공, 주거문제 등에 관한 서비스이다.
참고문헌
김현경, 멀티미디어를 활용한 시각
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주도적 학습 능력 신장
○ 우정호(2000), 수학 학습-지도 원리와 방법, 서울대학교 출판부
○ 우정호(1998), 학교 수학의 교육적 기초, 서울 서울대학교출판부
○ 조완영(2004), 수학과 ICT활용 교수·학습 방법 Ⅱ, 한국교육학술정보원 전국 ICT활용
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주어진 상황 자료를 보고 나름대로 알고 있는 모든 지식을 총동원하여 대화를 주고받을 수 있는 기회를 많이 제공해주어야 한다고 느끼게 되었다.
참고문헌
◈ 김영희, 동화로 가르치는 초등영어, 서울 : (주) 문진미디어
◈ 강덕신(1997), 우화
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멀티미디어 자료는 특성을 살려 잘 이용하면, 좋은 효과를 거둘 수 있다.
참고문헌
교육인적자원부(2004), 초등학교 바른 생활과 교사용 지도서(2), 서울 : 대한교과서(주)
교육부(1997), 바른생활 슬기로운생활 즐거운생활 우리들은 1학년 교육
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멀티미디어를 활용한 가정과 교수방법, Workshop 자료, 중앙대학교 가정교육과, 1997
◎ 교육부, 중학교 기술·산업과 교육 과정 해설, 1992
◎ 송영기 외, 수업에서의 ICT 활용 방안, 인천교육과학연구원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과(기술가정
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주)교학사
- 한국교육학술정보원(2003), How to ICT, 실과(기술·가정) ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연구보고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과(기술가정교육)의 목표
Ⅲ. 기술가정과(기술가정교육)의 대상과 범위
Ⅳ. 기술가정과(기술가
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멀티미디어 교육 매체를 활용한다
7. 심화?보충형 수준별 학습을 시킨다
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 내용
1. 내용체계
2. 언어재료
3. 언어기능
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 심화보충
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주식회사
- 김경석(2002), 초등영어교육에 대한 교사들의 피드백, 응용언어학
- 배두본(1997), 초등학교 영어 교육, 서울 : 한국문화사
- 박경자(2001), 개정판 영어교육입문, 박영사
- 이완기 외(2002), 초등영어지도법, (주)문진미디어
- 최진황외 다
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