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주도적 학습을 지원하는 인터넷 활용 수업 모델, 한국정보교육학회 하계 학술 발표 논문
김민정(1996), 온라인 수업 플랫폼 프로토타입 개발, 한양대 석사학위논문
이인숙(1999), 대학 집합수업과 통합된 웹기반 온라인수업 학습자의 인식 및 학
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정보를 제공하는 사이트를 유형별로 묶어 보여주는 기능도 편리하게 되어 있다. 인터넷 활용수업을 위해서 빼놓지 말고 즐겨찾기에 등록해 놓아야 할 사이트이다.
Ⅶ. 인터넷창업(온라인창업)의 사례2(비디오대여점)
인터넷의 등장으로 시대
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정보 공유 마인드
인터넷은 전 세계의 다양한 인종, 나이, 성별, 국적의 차이를 뛰어 넘어서 처음 발전 단계에서부터 자유로운 "정보 공유" 의 마인드에서 시작되었다는 점에 주목할 필요가 있다. 무작정한 정보 공유가 아닌 자율적이고 타인
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‣ 서 론
-인터넷 확산에 따른 정보보호
‣ 본 론
1. 인터넷 역사와 확산배경
2. 정보량 증가에 따른 역기능
1) 해커
2) 바이러스
3) 개인정보 유출
3. 각국의 정보보호의 제도 및 방법(각국
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정보교육학회논문지, 2001
백영균·설양환 : 인터넷과 교육, 서울 : 양서원, 1997
손병길 외 : 교육정보화 진흥을 위한 법·제도 정비방안, 정보통신정책연구원, 1998
정석만 : 학교 홈페이지를 ‘또 하나의 교실’로…, 소년한국일보 2005 Ⅰ. 서
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주하는 사용자의 PC방 사용이 더 많은 것으로 보이며, 이러한 사실은 이들이 다른 집단에 비해 인터넷 접근성이 떨어져 정보격차를 경험하는 것이 아닌가를 의심해 볼 수 있다.
인터넷의 주이용 목적은 게임(1순위 : 34.9%, 종합 : 58.0%)을 제일 먼
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립
1) ICT활용 수업의 목적 즉, 통신, CD-ROM과 인터넷 등을 활용하여 지식기반사회에서 필요로 하는 정보의 수집, 가공, 생성, 분석, 활용 등의 기본적인 정보소양 능력을 수업과정 중에 자연스럽게 기르고, 그 능력을 활용하여 자기 주도적으로
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인터넷접속서비스에 대한 형사책임여부를 중심으로
Ⅳ. 재판관할권과 국제형법의 문제
1. 문제점 - 형법의 장소적·인적 적용범위의 문제
2. 유형별 우리 형법의 적용가능성
Ⅴ. 나오는 글
출처
각주
**한글97
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인터넷을 중단할 때를 알려주고 온라인 시간을 조정해줄 수 있는 프롬프터로서, 반드시 해야만 하는 어떤 것이나 가야만 할 어떤 약속을 활용한다.
- 참고 자료
소영진-2005 : 정보의 개념과 정보사회의 의미, 국가기간전산망저널, 서울: 한국
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인터넷을 통해 저렴하고 신속한 정보의 흐름을 가능케 해주고 있다. 정보는 현대 사회에 있어서 노동이나 자본처럼 하나의 중요한 생산요소가 되었고 경쟁력 결정의 원천이 되고 있다. 21세기 산업 환경 변화의 특징은 기술 발전의 가속화, 융
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