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이용자가 검색결과의 수준을 높이기 위해서 시도하는 것이 일반적이다.
5. 조합 탐색
전조합 검색시스템과 후조합 검색시스템은 모두 인터넷상에서 구현되고 있다. 전조합은 도서관 분류표와 유사한 주제 메뉴를 제공하는, 디렉토리에 기반
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이유만으로 선출하는 행위는 해서는 안된다는 일종의 주의를 주도록 할 것이다.
5. 결론
필자는 이러한 작품의 주제를 선정하였고 마련된 주제를 기반으로 하여 이 주제를 왜 그리고 어떻게 이어나갈 것인지에 대해 글을 전개했다. 그 이후
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대한 교사의 평가
(3) 수행 평가를 통해 개인별 모둠별 활동 상황과 수행 정도를 수시로 파악하여 수행평가표에 누가 기록한다. 이 때 조별, 개인별 평가 관점을 제시한다.(상, 중, 하)
Ⅶ. 주제중심학습(주제중심교육)의 수업모형
문제파악
학
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보여주는 것이다.
물론 이론이 중요하지만 이론이 주제의 길잡이면 실험은 답을 말한다.
답을 알아서 비밀에 쌓인 열쇠를 풀어서 다른 사람에 제공하여 편리하게 하는 것이 바로 기술이며 실험 과정을 통해 그 기술을 확립하게 된다.
지금 소
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이 큰 바이다.
고로 본고에서는 이세보의 생애와 업적을 개관한 뒤, 그의 시조 창작에 있어서의 작가의식을 살펴보고, 그의 시집 『풍아』의 작품들을 중심으로 주제적인 측면에서 그의 작품세계를 검토할 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 이세보의 생애
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이 많은 정보를 어떻게 수집하고 어떻게 관련을 짓는가를 기록하고 글쓰기 과정에서의 협의를 통해서도 기록을 한다. 편집 협의 때 교사는 학생들의 성취 정도를 잘 평가할 수 있다.
논술 시험(essay test)은 주제학습의 평가에서 중요한 역할을
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이 가장 재미있었니?
- 우리가 오늘 했던 활동들로 무엇을 알 수 있었니?
·다음날의 일일주제에 대해 알아본다.
- 내일은 무엇에 대해 알아보기로 했었니?
·도보 시 지켜야 할 안전 규칙에 대해 이야기 나눈다.
·인사 후 귀가한다.
# 방과후과
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이 좋아하는 옷
조사하기
여러종류의 천 비교하기
세탁기 만들기
옷 꾸미기(콜라쥬)
옷에 그림 그려 염색하기
조형
옷 무늬 찍기
내 몸에 옷을 입혀
주세요.
세탁기 만들기
옷 꾸미기(콜라쥬)
옷에 그림 그려 염색하기
주제
“옷”
쌓기
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징을 알 수 있다.
활동시기
4월 1주
소요시간
80분
③ 도우미
활 동
3명
주제선정의 이유
땅과 물은 중요한 자원에 여러 가지로 이용되며 땅과 물을 효과적으로 이용하려면 보존에 관심을 기울여야 함은 물론이다. 고장사람들로 하여금 고장의
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지 않아 별도의 항목으로 남을 수도 있다. 이런 경우, 그 항목들을 삭제하거나 추후의 주제학습에 포함시킬 수도 있다.
4. 주제학습의 목표설정
주제 학습을 한 후에 학생들이 보여야 할 학습결과를 진술한다. 내용지식, 기능, 태도 및 가치에
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