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함께 풍부한 상상력이 필요하다. 그러므로 양육자는 유아의 상상력을 넓혀 줄 다양한 경험을 제공하고 유아의 놀이를 참견하거나 지시하지 않는 것이 좋다. 또한 일상용품이나 실물과 유사한 놀잇감을 다양하게 준비하여 적절한 시기에 변화
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함께 상호작용을 해나가야 한다는 점에서 여타 다른 종류의 기관들과 차이를 갖는다. 특히 아이가 세상에 태어나 처음으로 타인들을 만나 관계를 맺어야 한다는 점에서 영유아교육기관의 의미는 매우 크며, 이런 점은 어린이집 또한 마찬가
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협동화를 통해 함께 그림을 완성하는 활동은 타인과의 상호작용 능력을 자연스럽게 함양할 수 있는 기회를 제공한다.
결국 유아를 위한 미술교육은 기초 조형 요소의 습득을 넘어서 자기 표현의 자유와 심리적 안정, 그리고 타인과의 소통 능
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함께하려 하고 좋은 관계를 유지하지만 또래들과의 활동에서는 자기주장이 강해 의견충돌이 생기는 경우가 종종 있어 친구들의 의견도 수용하는 자세가 필요합니다. 친구와 함께 놀이하며 협동 놀이를 할 수 있습니다.친구와 함께 놀이하는
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함께 공룡책을 보고 있던 채원이가 교사에게\"이 공룡은 왜 이렇게 큰 이빨이 있어요?\"라고 묻고, 이어서 \"트리케라톱스는 왜 뿔이 있나요?\"라고 질문한다. 교사는 채원이에게 질문에 답하며 공룡의 특징과 생태에 대해 간단하게 설명해준다
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함께 참여하면서 기존에 주입식이었던 교육에 반해 자신이 참여함으로써 흥미도 느낄 것이고, 다른 학생들과 함께 함으로써 협동정신도 알게될 것이다.
우리는 지난 교육을 돌이켜 보면서 너무 획일적이고 암기위주의 교육을 비판적 시각으
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함께 참가하여 협동하는 것에 의미가 있으니, 창수도 함께 체육 대회에 참가하는 것이 좋겠다고 이야기 했다. 그러나 창수가 체육 대회에 참가할지, 참가하지 않을지는 여러분의 결정에 따른다.
▶학교와 담임선생님의 의견이 등장하면서 ‘
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협동보육시설
부모협동보육시설은 15인 이상의 부모들이 함께 출자하고 조합을 결성하여 보육시설을 설치, 운영하는 형태를 의미한다. 부모협동보육시설은 상시 영유아 11인 이상을 보육하게 되어 있으며, 부모들이 직접 시설을 임대하고 교
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협동심과 문제 해결 능력을 향상시킨다는 점이다. 유아들은 주어진 주제에 대한 답을 찾기 위해 스스로 경험을 쌓는 과정에서 친구들과 함께 질문하고 의논하며, 협동적으로 작업하며 문제를 해결하는 경험을 한다. 이런 경험을 통해 유아들
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함께 나타내는 영유아
④ 지적 장애 영유아 : 평균 이하의 지적 기능과 적응행동의 결함으로 교육적 수행이 힘든 영유아
⑤ 지체부자유 영유아 : 비감각적인 신체적 손상이나 건강문제로 교육적 수행을 위한 특수한 서비스, 기구, 시설이 요
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